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两只小狮子教案

发布时间:2013-10-21 11:01:11  

两只小狮子

【教学目标】

1、认识“狮、整”等14个生字学习积累“懒洋洋”这一类词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

【教学准备】

媒体资源:狮子图片,课件《两只小狮子》。

【教学时间】

2课时

第一课时

一.导入

1.在一片茂密森林里,有一只狮子妈妈生下了两个宝宝,他们就是——两只小狮子。

2.小手伸出来,跟我一起端端正正地写课题。(板书:两只小狮子)“狮”字可是今天的生字宝宝,谁有办法记? “犭”加“师”,加一加,好办法。

请一位小朋友读课题,(指课题)抽生、齐读。

3.别看他俩长得差不多,可表现却不一样呢?下面自由读课文,遇到不认识的字,仔细拼一拼,多读几遍,注意读准字音,读通句子。端起书,自己读自己的。

4.看着你们读得这么认真,小狮子可开心了,它相信你们都能吧本课的生字读准。现在,老师请几位同学读给大家听。读不准的,帮他纠正。(课件呈现)

二、教学新课

1、同学们,狮子妈妈生下的两只小狮子是怎样的两只小狮子?你喜欢哪只小狮子?为什么?你能读读这个句子吗?(课件呈现)

生读有关的语句:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

2.刚才小朋友们练习了朗读的本领,那这只刻苦的小狮子练了哪些本领:

滚、扑、撕、咬

(学习“滚、扑、咬”)

我们说:(出示句子:早上,小狮子在练习……中午,小狮子在练习……下午,小狮子在练习……晚上,小狮子还在练习……)

不论是炎热的夏天,还是严寒的冬天,小狮子日复一日、年复一年的练功,多辛苦啊!正如文中所说的“非常刻苦”。

3.当这只狮子在勤学苦练的时候,另一只狮子在干什么? (课件出示这个句子)请同学读。

这个“懒”字你读得真准,你能教大家读一读吗?

你觉得它都不干什么呀? (滚、扑、撕、咬)

4.小朋友们,小狮子不练这些本领,将来会怎么样?

是啊,懒狮子连这些最基本的生存本领都不练习,真够懒。

你们看看图它晒太阳时的动作和神情怎样的?(这只狮子手枕在头下,眯着眼睛,翘着二郎腿,悠闲地躺在草地上晒太阳,这就是懒洋洋)(出示:懒洋洋)。把第一字读重一点,把叠词拖长一点,就能读好了

你能读一读他的表现吗?(读出懒洋洋的样子)

5.这么懒的一只狮子,你们觉得,他除了懒洋洋地晒太阳外,还会懒洋洋地干什么呢?

咱们课文里其实还有一个词语和“懒洋洋”差不多,谁能找一找?(慢吞吞)

这个“吞”字呀,你可以怎么记?

(口张得像天那么大,也就是把食物整个从口中咽下去) 谁慢吞吞地干什么呀?你能读一读这一句吗?

师:这个感叹号读的真不错!谁再读一读。

6.懒狮子认为:何必自讨苦吃,那样就太累了,我只喜欢睡大觉。我们大家一起来读一读他的话。可能他还会慢吞吞地干什么?

7.另一只狮子为什么不练功?找出原因来。

懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好!” 课件出示句子。

小狮子说的这些话有道理吗?你想对它说些什么?

8.小狮子的妈妈也听到了这些话,你她是怎么对小狮子说的,找出来读一读。(课件出示句子)

从狮子妈妈的话中你懂得了什么道理?

三、拓展延伸(课件出示)

1.听了狮子妈妈的话后,小狮子会怎么想,怎么做?

2.妈妈的话挺有道理,可是怎样的狮子才是“真正的狮子”呢?

3.生活中你应该学习哪只小狮子,怎样做呢?

四、课件出示练习题。

五、小结

小朋友,这节课你们都很棒,就像那只勤劳的狮子一样刻苦。我相信所有的孩子从今天开始也都能勤奋学习,学会生活本领、学习知识,长大不依靠父母生活,长大做一个真正有用的人!

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