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超级小侦探

发布时间:2013-10-24 08:47:25  

中二班家长开放日教案

中班综合---超级小侦探(陈)

活动目标:

1. 复习1到6的数数,通过比一比了解货品实际数量间的多少关系,发展幼儿的逻辑思维,激发当小侦探的兴趣。

2.运用课件让幼儿了解小动物的脚印,同时初步了解一些不同用途的帽子,激发幼儿对科学探索的兴趣,培养细致的观察力。

3.培养幼儿初步分辨真善美的能力。

活动准备:

1.课件、电视机、录音机。

2.人手一个哭脸娃娃,事先放在幼儿的椅子底下。

3.商品清单一份,大表格一份。

活动过程:

一、师生谈话导入。

师:今天我们班级来了位客人,想知道是谁吗?我们来看看是谁?(幼儿观看课件,是公鸡大哥)最近公鸡大哥开了一个小超市,你们想不想去看看公鸡大哥的超市里有什么商品?(想)

二、复习1到6的数量,能找出多和少。

1. 师出示课件:这是公鸡大哥的货架,看看货架上有些什么呢?(樱桃、蜂蜜、黄瓜、苹果、胡萝卜、菠萝)。

2. 师出示货品清单:公鸡大哥这里有一张商品清单,我们一起来帮助公鸡大哥清点一下他的货物 ,看看有没有少。

1)请幼儿比较清单上的数量和货架上的物品数量,对的就打个勾表示正确,数量不对就打个叉表示错误;老师帮助记录数字,请个别幼儿来打勾或叉。

2)得出结论,蜂蜜比清单上的少了2瓶。幼儿讨论:这些蜂蜜可能会去哪了呢?(可能吃掉了。。。可能被卖掉了。。。。可能被偷走了)公鸡大哥说没有吃掉也没有卖掉,那就是怎么了呀?(被偷走了)。那应该怎么办啊?(叫警察叔叔来破案。)

三、引导幼儿学习初步的推理,学做小侦探,同时激发幼儿的探索兴趣。

1.引导幼儿观察到过超市的小动物(有老鼠、小狗、熊、狐狸、小鸡、小鸭),猜猜会是谁偷走了缺少的商品。(老鼠最喜欢偷东西,是老鼠偷的。。。。。熊最爱吃蜂蜜了,可能是熊偷的。。。狐狸是个大坏蛋,老干坏事,肯定是它偷的!)

师:光是猜想可不行,我们要拿出证据来找到真正的小偷。让我们一起来做小侦探吧。

2.认识动物脚印,寻找嫌疑犯。

看课件,把所有去过超市的小动物的脚印都找出来,看看都有谁的脚印呢?(让幼儿把所有去过超市的动物脚印找出来并在大表格上相应的动物头像下打个勾,表示它是嫌疑犯。)

得出结论:嫌疑犯太多了,大家都去过超市,那怎么办呢?我们来问问公鸡大哥吧:公鸡大哥你当时在店里看到什么不正常的现象或人了吗?放录音,公鸡大哥说:没有看到,不过店里有录象,也许录象里能找到嫌疑犯。

3. 辨认帽子,进一步推理,激发幼儿探索兴趣,初步发展逻辑思维力。 继续播放课件,幼儿观看“录象”,发现录象里有很多戴着帽子的头。师:让我们一起来看看都是谁戴了什么样的帽子吧。

1)幼儿观看谁戴了什么样的帽子并能说出来:小狗戴了魔术帽,老鼠戴了牛仔帽、小鸡戴了小丑帽、小鸭戴了礼帽、狐狸戴了鸭舌帽、小熊戴了圣诞帽。

2)师:呀,这又难办了,每个去逛超市的小动物都戴了一顶帽子,那我们只好再仔细看看录象的镜头里到底会出现哪个嫌疑犯的帽子了(幼儿观察到是魔术帽)。这下你们一定都猜到谁是真正的嫌疑犯了吧?但是你猜到了也请不要说出来哦,因为我要请小侦探们到前面来指认真正的小偷呢!你说出来了,会影响别人的判断力的。

四、幼儿操作,发展逻辑思维力的同时,培养幼儿初步的判断能力。

1.师:请各位小侦探把你椅子底下的哭脸娃娃拿出来,你觉得谁是真正的嫌疑犯,你就把哭脸娃娃贴到它的头像下面。

2.幼儿操作,把哭脸娃娃贴到自己认为正确的嫌疑犯头像下。

3.师生观看录象最后结果,共评:原来小偷不是狐狸也不是老鼠,更不是憨厚的小熊,而是小狗。可是有很多小朋友把哭脸娃娃贴到了没犯错的小动物那里,怎么办呢?

4.请贴错的幼儿上去自己纠正,师及时鼓励。

五、 德育教育:

1.师:现在小朋友都找出真正的嫌疑犯了,是小狗偷走了2瓶蜂蜜。它为什么要这么做呢,我们一起来问问它好不好?

2.放小狗录音:小熊感冒发烧了,我是它的好朋友,知道小熊想吃蜂蜜,所以想送他蜂蜜吃,让他快点好起来。可是我没有钱,所以就偷了两瓶蜂蜜送给小熊。我错了,请大家原谅我吧,我以后再也不会做这样的事了。

3.幼儿讨论:小狗想帮助别人的想法对吗?但是靠偷东西去帮助别人对吗?(教育孩子在自己的能力范围内帮助别人,自己帮不了的可以请大人帮忙。)

4.现在请小朋友去跟自己的爸爸妈妈说说:如果你想帮助别人,你会用什么方法才是正确的。结束。

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