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小兵张嘎

发布时间:2013-10-29 08:01:12  

《小兵张嘎》

教学目的:

1、学习本课的八个生字,能正确、工整地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受在抗日战争中游击队员的英勇风采,体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智。

3、通过人物语言,动作的描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,学习作者详略得当的表达方法。

重点难点:

通过人物语言、动作的描写,体会人物的性格特点及品质。

教学方法:

1、自我研读发、

2、读议法、

3、角色表演法

4、多媒体演示法

教具:

1、挂图、生字卡片

2、搜集【小兵张嘎】的电影片段和当时的背景资料。

教学过程:

一、谈话、导入新课

1、同学们“自古英雄出少年”,在抗日战斗的血与火中,涌现出许许多多的小英雄。你们都知道哪些战斗小英雄呢?如:把敌人引入包围圈而牺牲的王二小;巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃??今天我们就来认识另一位小英雄,小兵张嘎。

2、板书课题、齐读课题。

3、观看【小兵张嘎】的电影片段、了解故事的内容和背景。(多媒体播放)

4、看了以后,张嘎给你留下怎样的印象?

二、课文分析

你还想进一步知道嘎子是一个怎样的孩子吗?让我们自由朗读课文,思考:

1、作者给我们讲述了嘎子的哪些事情?

2、从这些事里面你看出嘎子是个怎样的孩子

3、你从哪些词、句、语段感受到嘎子的这些特点的?(讨论)

4、出示句子:

(1)嘎子一惊,失声叫道:“哎呀,两个鬼??”“子”还没出口,他急忙改口高叫道:“奶奶!有两个太君进院了!快准备饭啊!”指名读句子思考:通过这句话你体会到小兵张嘎的什么形象?从哪些词语体现出来的?

(2)出示幻灯片:齐读,边读边体会小兵张嘎的临危不乱、聪明机智。(板书:临危不乱、聪明机智)

除了这段话,还有那些语句能体现嘎子的特点

(3)说时迟、那时快、嘎子见他要跑,急忙“咣当”把门一关,鬼子军官身子才窜出半截,便夹住了后腿一个嘴啃地,栽在台阶上。读句子,思考:这句话体会了张嘎的什么形象?你从哪些词语看出来的?

(4)自由读句子边读边体会,小兵张嘎的聪明机智勇敢以及对敌人刻骨铭心的仇恨。

5、课文哪几处写到小兵张嘎对手枪的喜爱和渴望?

1)老钟送他一把做工精巧的木制小手枪,可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊!

2)一霎时,他那馋虫儿似的小舌头,一连在嘴角上舔了好几下。

3)就连老鹰抓小鸡也没有这么快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。

6、小兵张嘎最后终于拥有一把手枪,他的心情怎样?

7、此时的嘎子会想些什么呢?(学生自由发言)

8、指导朗读出示的重点句子

9、齐读出示的重点句子

三、人物小结

小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?

四、拓展延伸

在我们的身边并不缺乏像嘎子一样的小英雄,我们一起来看看这些小英雄。

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