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13.事物的正确答案不止一个课件(绝对实用)

发布时间:2013-10-29 09:01:51  

远 近 高 低 各 不 同

横 看 成 岭 侧 成 峰

事物的正确答案不止一个
(美)罗迦· 因格 费·

罗迦· 因格1948年生,当 费·

代美国实业家、学者、创 造学家,是“创意思考顾 问公司”的创立人与总裁。 曾任加利福尼亚创意顾问。 著作有《当头棒喝》、 《创造性纸牌》等。“唯 一真正快乐的人们是儿童 和富有创造性的那一部分 人”是他的名言。

注意下列红字的读音和写法。 根深蒂固 ( dì) 孜孜不倦 (zī) 汲取 (jí ) 锲而不舍 (qiè) 驾驭 (yú) 渊博 ( yuān )

汲取:吸取。汲,从下往上打水。

推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。
根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。

孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。
锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒 心、有毅力。锲,雕刻。 不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。 一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成

? 朗读课文:

在结构上起承接、过渡作用。

创造性思维有哪些必要的要素?
A 有渊博的知识; B 有探求新事物,并为此而活用知识 的态度和意识; C 有持之以恒的精神和毅力(不断地 尝试)。

我对此完全赞同”的“此”指什 么?
? 富有创造性的人总是孜孜不倦地 汲取知识,使自己学识渊博。
我为什么“对此完全赞同”?作者 的解释是: ? 因为“知识是形成新创意的素 材”。

第七、八段各举了什么例子?用 了什么论证方法?
1.约翰· 古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器 组合起来,发明了印刷机和排版术。 2.罗兰· 布歇尔把电视接收器作为试验对象,发 明了对战型的乒乓球游戏,从此开始了游戏 机的革命。 举例论证:

这两个事例是为了证明什么道理?
“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”

请补充一些例子来证明 “创造在此基础上,必须要有 持之以恒地进行各种尝试。”
?爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验,

前后试过的材料不下1600种,终于发明了 电灯。 ?居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1 克的镭! ?丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现 了J粒子。 ……

阅 读 结 尾 部 分 (9-13)

第二、三部分之间有一个过渡段, 这个过渡段是:
? 不过,这种创造性的思维是否任何 人都具备呢?是否存在富有创造力 和缺乏创造力的区别呢?
? 设问:引人注意,引出下文。在结构 上起承接、过渡作用。

阅读语段
某心理学专家小组以实际从事创造性工 作的人与不从事此类工作的人为对象进行了 调查研究,并得出如下结论:“富于创造力 的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的 人,不认为自己具有创造力。”

思考:
1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什 么区别?(在文本中找出)

是否人人都具有创造性思维呢?

认识伟人(1):
他幼年早慧,在年轻时就确 立了作曲家的地位。也许是命 运的捉弄,在人生最辉煌的时 刻,他却失聪了。但是,在这 之后的八年中,他依旧继续着 音乐家的生命,大大发展和改 变了古典音乐 。他是德国最伟 大的乐曲家之一,创作了如: 《英雄》、《命运》、《田园》 等交响曲,《月光》、《热 情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。

贝多芬

认识伟人(2): 英国文艺复兴时期最伟大的戏剧
家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏 夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生 非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等; 历史剧《理查三世》、《亨利四世》; 四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》。莎士比亚被 马克思誉为“人类最伟大的戏剧天 才。”“在过去

的几千年人类历史中, 最独领风骚者为成吉思汗,而最具才华 者是莎士比亚。” 伟大的德国诗人歌德有一句名言 “说不尽的莎士比亚!”中国戏剧家曹 禺曾赞叹:“莎士比亚是一位使人类永 久又惊又喜的巨人!

莎士比亚

认识伟人(3):
20世纪最伟大的物理学家,科 学革命的旗手。他从小脑中就充满 许多奇思妙想,例如4岁时就奇怪 为什么罗盘针总是转向南方?它周 围有什么东西推动它?爱因斯坦是 人类历史上最具创造性才智的人物 之一.他一生中开创了物理学的四 个领域:狭义相对论、广义相对论、 宇宙学和统一论.

爱因斯坦

他是量子理论的主要创建者之 一.他在分子运动论和量子统计理 论等方面也作出重大贡献.

“只有见多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才 具备创造性思维”的看法,为什么不对?

1. 在大多数情况下,即便是他们, 也并非轻而易举就能获得如此非 凡的灵感。 2. 相反,这种非凡的灵感,往往产 生于这样的过程:关注极其普通、 甚至一闪念的想法,并对它反复 推敲,逐渐充实。

关于“推敲”的典故:
传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到 “鸟宿地边树,僧敲月下门”两句。第 二句的“敲”字又想改用“推”字,犹 豫不决,就用手做推、敲的样子,无意 中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈 想了一会儿说:用“敲”字好(见于 《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟 酌字句,反复琢磨。

思考:区分拥有创造力和不拥有创造力的人 的主要根据是什么? ? 区分一个人是否拥有创造力,主要根据之 一是,拥有创造力的人留意自己细小的想 法。

怎样才能成为一个富有创造性的人? (13段)
1. 任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。 2. 经常保持好奇心,不断积累知识; 3. 不满足于一个答案,而去探求新思路,去 运用所得的知识; 4. 一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲 而不舍地把它发展下去。

事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个

1、提出问题:数学问题→生活问题:“事 物的正确答案不止一个” a. 渊博的知识 必需 b. 活用知识的态度和意识 要素 2、分析问题: c. 持之以恒的毅力 探求第二种答 案有赖于创造 a.缺乏的人:自我压制 性思维 区分 根据 b.拥有的人:留意细小 的想法,并相信自己

3、解决问题:任何人都拥有创造力,关键要 具备三个要素。

怎样成为一个富有创造性的人,为 什么到篇末才给出全部答案?

1.须层层深入地逐层论述, 最后才能得出答案 2.这合乎思维规律,便于 读者理解和把握。

设问是一种无疑而问、自问自 答的修辞方式,它的作用是提 醒注意,引导思考,突

出某些 内容,使文势有变化,起波澜。 请从课文中再找出几个设问句, 仔细体会这种修辞方式的表达 作用

课文中的设问句:
1.那么,创造性的思维又有哪些必需的 要素呢? 2.这种创造性的思维是否任何人都具备 呢?是否存在富有创造力和缺乏创造 力的区别呢? ? 它们的作用除了题干提到的以外,还 有在结构上起承接、过渡的作用,使 文章结构紧密,条理清楚。

3、多角度语言思维训练。

关于小鸡过马路的话题

? 唐僧说:“打雷啦,下雨啦,小鸡快 过马路啊!”

? 钱钟书:马路这边的鸡想跑过去, 马路那边的鸡想走过来——

? 欧阳修:小鸡之意不在路,在乎山 水之间也。

? 达尔文:鸡从森林来到人家再发展 到马路,这是优胜劣汰的进化法则。
? 爱因斯坦:小鸡的成功=勇敢的穿 越+正确的方法+少说空话。

? 拿破仑:不想过马路的鸡不是好鸡。 ? 阿基米德:只要给我一条马路,我 就能让小鸡走过去。

? 科学老师: ? 体育老师: ? 数学老师: ? 语文老师: ? 英语老师:

。 。 。 。 。

请选择其中两个,根据各自老师 的特点,也创造性的写出一句。

1、请同学们分析一下,小鸡过马路事件揭露了一个怎样 的社会现实,表达了饲养者怎样的思想感情?——语文
2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时,而不是将

来时.——英语
3、有两只小鸡过马路,两鸡同时相对而行,分别以每 秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路,请问两鸡何 时相遇?——数学 4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过,请说说它的 受力状况是怎样的?——科学 5、这节课的训练重点是:组织小鸡掌握50米快速穿越马 路跑技术。——体育

一个圆,你会把它想象成什么?
天文学家:这是新发现的天体的运行轨道;
数学家:这是正负数的分界点; 艺术家:这正是世界上最完美的图形 饥饿的人:充其量是一只喷香的大饼。

从不同的角度可得到不同的答案。

金钱确实可以买到许多东西,但它毕竟不是万能的。 请你联想它的作用和局限,将下文写下去,联想得 越多越好。 金钱能买床铺,不能买甜蜜的梦;能买书,不 能买记忆;金钱能___,不能____;……

金钱能买房屋,不能买温暖。金钱能买床榻,不能买睡眠。 金钱能买书籍,不能买智慧。金钱能买事物,不能买食欲。 金钱能买钟表,不能买时间。金钱能买药物,不能买健康。 金钱能买血浆,不能买生命。金钱能买保险,不能买安全。 金钱能买娱乐,不能买福泰。金钱能买名誉,不能买尊贵。


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