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7一个小村庄的故事修改

发布时间:2013-09-18 15:06:41  

一质疑 看到这个题目,你会产 生哪些疑问?
发生什么故事?(在哪里?什么时候?是 个怎样的小村庄?住着哪些人?故事的结 局是什么?)

一. ( 二. 三. 四.

五.

)有一个( )小村庄。 人们用( )把树木( ),山坡上出 现( ) 一年年,一代代,( ) 在一个( ),小村庄被( ) 最后 ( )

一、初读课文。
请同学们用你喜欢的方式读课文, 读完后想一想,这个故事主要讲了什么 内容。 试着把故事内容复述一下。先 自已复述一遍,然后复述给同桌听。

三、检查自学生字、字词情况。
1.指名读课文,纠正读音。 “斧”读“fǔ”,不要读成“fó” 或“fǒu” “造”读“zà o”,不要读成 “zhà o” 2.分析、识记字形。

“犁”上下结构,下边是“牛”字,不要 写成“木”字。 “栋”左右结构,注意“栋”和“炼” 的右半部分。 “具”中间是三横,不要写成两横。 “冒”这个字是上宽下窄,上扁下长; “冒”字的上部分不是“曰”字,第三、四笔 的“横”与两边是不相连的,可和下部分里边 的“横”做比较。

3.难确定的部首。 犁:查“牛”字部 具:查“八”字部 黎:查“禾”字部

4.理解词语 斧头:也叫“斧子”。砍竹、木等用的金属工具,头呈楔形, 装有木柄。 造犁:制作翻土用的家具。 不断:连续不间断。 拎起:用手提起。 裸露:没有东西遮盖。 一栋栋:一座座。 应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。 锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。 黎明:天快要亮或刚亮的时候。 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。

的环保问题,我们小学生 能做什么呢?

村庄的变化

探究问题

课文内容

板书、延伸

第一次出现 给人们生活 带来的变化

第二次出现 第三次出现

就这样,山坡上出现了裸露的土地。

就这样,山坡上出现了裸露的土地。
●●

一年年,一代代,山坡上的树不断减少, 裸露的土地不断扩大……树木变成了各家 各户一间间一栋栋的房子,变成了应有尽 有的家具,各种各样的工具,还有大 量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 中。

一年年,一代代,山坡上的树不断减少, 裸露的土地不断扩大……树木变成了各家 各户一间间一栋栋的房子,变成了应有尽 有的家具,各种各样的工具,还有大


量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空
● ●● ●●

中。

不管怎样,河坡上的家家户户靠着锋利 的斧头,日子过得还都不错。 不知过了多少年、多少代,在一个雨水

其多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五日
五夜,到了第六天黎明,雨才停下来,可是, 那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。

不管怎样,河坡上的家家户户靠着锋利 的斧头,日子过得还都不错。
●●● ●●

不知过了多少年、多少代,在一个雨水 其多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五日 五夜,到了第六天黎明,雨才停下来,可是, 那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。

板书

图片

小组合作学习,探究,交流以下问题: △是谁毁了这个美丽的小村庄呢?请你在课 文里找出线索来,在小组内交流你的意见。 讨论要求:1、认真倾听别人的发言。 2、能从别人的发言中得到启示。

3、有自己的见解。

10一个小村庄的故事

美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了

什么都没有了,没有了,

没有了,

也没有了。

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