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猜猜我有多爱你教案

发布时间:2013-10-29 12:01:31  

中班语言《猜猜我有多爱你》

执教人:杨晓莲

活动目标:

1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。

2、 发展幼儿的扩散性思维 ,学习以具体动作、语言来表达情感。 活动准备:

ppt、图片(星星月亮、大海、围巾)磁铁6个、黑板

活动过程:

一、 认识书名

1、 今天来了很多老师我们一起和他们问声好吧,起立转身说老师上午好!

好,孩子们转回来请坐,你看老师喜欢我们吧,心里爱老师要表现出来大家才知道对吗?

2、 今天杨老师带来一本故事书,为了让更多人看到,我把它放在了这,我

们等会一起听故事玩玩,这个故事叫什么名字呢?(猜猜我有多爱你) 3、 孩子们这些字中最重要的一个字是这个字(爱),因为这是一个爱的故

事,这是关于谁和谁爱的故事呢?(小兔和兔妈妈)

4、 小兔和兔妈妈之间发生了什么爱的故事呢?我们一起来听听这个关于

爱的故事。

二、 观看ppt,理解故事内容

1、故事:故事的名字叫《猜猜我有多爱你》,晚上,小兔该上床睡觉了,可是它拉着妈妈长长的耳朵,要妈妈听它说话:妈妈,猜猜我有多爱你。妈妈说:哦,这我可猜不出来。小兔把手张开,长到无法再张开说:我爱你有这么多。妈妈看了也把手张开,张到无法再张开说:我爱你也有这么多。

a、 孩子们小兔用了一个什么动作表示对妈妈的爱的?(把手张开,张到无

法再张开说我爱你有这么多)

b、 谁敢来我比比谁的爱多?

2、 孩子们再看看妈妈和小兔还用了什么动作来表示自己心里的爱的

故事:小兔又把手举的高高的说:妈妈我爱你一直到我的手指头。妈妈一看也把手举的高高的说:我爱你一直到我的手指头。小兔一看:哦,那可真高啊。

小兔又在原地一蹦一跳的说:妈妈,我跳的有多高,我就有多爱你。

妈妈一看也在原地蹦的老高的说:我跳的有多高,我就有多爱你。小兔一看:哦,真是太高了。

a、 小兔和兔妈妈还用了哪两个动作来表示心里的爱的?(举手、跳高)

孩子们我们一起来试试看把手举高说(我爱你一直到我的手指头)兔妈妈表示把手举高说我爱你一直到我的手指头。

b、 谁来比比谁的爱多?我们来帮他们说(我爱你一直到我的手指头) c、 除了用这个动作还用了什么动作(跳)跳跳看,一边跳一边说什么?

(我跳的有多高我就有多爱你)

3、 孩子们小兔和兔妈妈用自己动作表示心里的爱的,它们走着走着

来到一座山脚下,小兔看到了一个美景,你看到了什么?(山、树、草···)小兔和我们小朋友看到的一样有山、树、草···,于是小兔就用它看到的东西表示对妈妈的爱了,旁边你们看到了竹子了吧,小兔就用竹子表示了对妈妈的爱,它怎么说的呢,它说:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你

a、 小兔说了什么?(竹子有多高我就有多爱你)

b、 孩子们你能用其它看到的东西表示多妈妈的爱吗?

小结:小兔看到了那么多美景,就用这些美景中的一样来表示对妈妈的爱的,我们也可以用眼睛里看到的东西来表示对妈妈的爱。

三、 扩散性思维

1、杨老师这三张图片你看到了什么?(围巾、大海、星星)

a、 你能用你看到的东西表示心里的爱吗?

我们看到的这些图都可以用来表示对别人的爱,除了这些东西,还有好多东西可用来表示心里的爱的,比如:巧克力

b、 谁能用巧克力来表示心里的爱的?

小结:生活当中有很多可以用来表示心中的爱。

3、故事:小兔和兔妈妈就这么说着说着,小兔有一点点累了,它望着天上朦朦胧胧的月亮说:妈妈我爱你从这里一直到月亮那里,说我就躺在妈妈的怀里睡着了。兔妈妈看了看小兔,把它放在草堆上,躺在它旁边说;我爱你从这里一直到月亮那里,又从月亮那里回到这里,说完和小兔一起睡着了。

a、 孩子们这个故事爱多吗?在家里你最爱谁呢?

b、 我们家里都有最爱的人对吗,在幼儿园里有没有你最爱的人呢? 孩子们再家里在幼儿园都有你爱的人,今天别忘了对幼儿园你爱的人说:嗨,猜猜我有多爱你。回到家睡觉前别忘了对你爱的人说:嗨,猜猜我有多爱你。一会儿放学时别忘了对老师说:老师,猜猜我有多爱你。

好,孩子们我们起立和老师说再见!

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