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幼儿园大班数学教案:序数的可逆性(倒数和顺数)

发布时间:2013-11-02 10:01:17  

活动目标:
1.幼儿能口述10以内数量的排列顺序;知道它们是顺数(一个比一个多1),还是倒数(一个比一个少1)。
2.在活动中幼儿能体验序列之间的可逆性及传递性。
3.活动结束时,幼儿能把用过的物品摆放整齐。
活动准备:
1.教具:贴有1~10图片的长条点卡(10张),贴数字1~10。
2.学具:按标记排列数卡的材料;按标记印数字的材料;找单双数的内容;依样涂色的内容。
活动流程
初步学习倒顺数——进一步了解其数量关系——幼儿操作——评讲加深认识
活动过程:
1.学习倒顺数。
出现依次排列好的1至10长条形的点卡。“数数看每张卡片上有几个圆片,看谁数得又快有对。”幼儿自由议论。
请几个幼儿上来在相应的位置贴数字来表示他们的数量。
指着顺数:我们一起来读一下,你发现了什么?他们是按什么样的规律来排列的?(从小数到大数叫顺数)
问:现在,来考考小朋友,你们会倒过来数吗?让幼儿在下面自己试着读几下,再请他们读,然后在一起来。(刚才,我们从大到小把十个数字数了一下,这样,从大数到小,我们叫倒着数或者叫倒数。
2.比较倒顺数的关系
请幼儿观察,问:“看看排列的点卡和数卡想一想,顺数时后面的一个数比前面的一个数怎样?倒数时后面一个数比前面一个数怎样?(让幼儿了解倒数和顺数时数量的增减关系)
老师随意指着一个数让幼儿从次数倒着或顺着望下数。
3.幼儿操作活动
(1)按标记排列数卡或点卡
“看清楚范样上的标记是什么意思?再根据标记把点卡或数卡在红旗后排好,说说是顺数还是倒数排列的
(2)按标记接印数字
“看下面的标记是什么意思?再根据标记把数字接印下去,印好后读读看是按怎样的顺序排列的”
(3)找双数印点卡
“看看读读,想想哪些是双数,再为每个双数做一张点卡,看谁印的点卡让人一眼就看出是双数。”
(4)依样涂色
“请小朋友向大家做介绍。”
4.活动评讲
请玩第一和第二种材料的孩子讲讲,加深对倒顺数的认识 。

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