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第5课制作故事封面

发布时间:2013-11-06 08:43:15  

第5课 制作故事封面

一、设计思想

1、在整个教学中让任务驱动与自主学习相结合。设计的任务既要能够完成本课的教学任务过程,让学习与生活内容相融合,使得学生有学习的兴趣和目标。

2、老师的演示和学生的练习相结合。通过演示、展示、评价等多种手段,调动同学们的积极性,活跃课堂气氛。

3、老师的教法和学生的主动探究相结合。让学生主动探究学习新知,培养学生好的学习习惯,为以后的学习提供一个好的平台。

二、教材分析

这节课主要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据前面的学习内容,从本课开始要向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面,学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素,它是一部作品的“脸面”,从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习,让学生对powerpoint软件有一个更深层次的了解,本课制作的精美封面也可以为学生带来美得享受,从而可以激发学生对软件的下面学习提供兴趣引导。

三、学情分析

本课是小学五年级第5课,学生在四年级时已学习过“WPS文字”软件中的艺术字与文本框的设置,有了这些基本知识,学生学起PowerPoint来就容易多了。PowerPoint软件中的很多操作都与“WPS文字”软件操作类似,所以在这节课中可通过让学生自主学习探究,将以前学过的知识迁移到

PowerPoint的学习中,充分发挥自己的想象与智慧,制作出各式各样、丰富多彩的封面。

四、教学目标

通过本课的学习,让学生了解制作精美的封面对一个电子作品的重要性,让学生学会在powerpoint中插入艺术字和文本框的操作,以任务驱动为主线,让学生自主探究,合作学习,自我评价和生生评价相结合,培养学生自主发现问题,解决问题的能力。通过自主探究,体验成功喜悦,通过电子作品的制作,培养学生的整体规划能力;通过向作品中添加美丽的艺术字,培养学生的审美情操;通过计算机展现出来的广阔空间,激发学生求知和创新欲。

五、教学重难点

1、插入艺术字,调整和修饰艺术字

2、插入文本框,调整和修饰文本框

3、培养学生的审美情操,充分享受精美电子作品带来的视觉享受和完成一份电子作品的成功体验。

六、教学策略与手段

学生在任务驱动下,把学生的角色从“让我学”变成“我要学”,引导学生自主研究,遵循教师制定的好奇感知——观察探究——大胆操作的教学线索,潜移默化培养自己各方面能力。

七、课前准备

教师需要将第4课制作完成的作品以及“试一试”栏目中的作品复制到学生机上,包括文件“刻舟求剑.ppt”、“春夏秋冬.ppt”。

准备课件展示京剧脸谱,激发学生的兴趣,引入本课的知识点“封面就是一篇文章的脸”。

事先制作两篇有故事封面和没有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”电子作品,用于学生比较。(提高课堂教学效果和教学质量。让学生感受作品封面的重要性,为后面学习PowerPoint软件作好充分的准备。)

九、板书设计

刻舟求剑

插入艺术字 修改艺术字

插入文本框 修改文本框

十、作业设计

1、收集具有创意的电子作品的封面,观察封面的构成元素

2、给自己的书本包上封面,自己设计封面的内容。

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