haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

《维生素C的故事》

发布时间:2013-11-06 08:43:16  

8、《维生素C的故事》

第二课时

一、温习导进、出示课题

1、温习词语,齐读

哥伦布艰苦浑身无力路程拖累噙着眼泪

蓬头垢面又惊又喜秘密蔬菜缺乏不治而愈

2、你能选择其中几个词语来说说课文主要讲了一个怎样的故事吗?

3、回忆“怪病”。

是啊,当时的航海船队经常会碰到一种怪病,它的病症是怎样的?

这是多么可怕啊,所以,船员们都称它为______?(海上凶神)

4过渡:怪病固然可怕,路途固然艰险,但它们阻挡不了航海家探险的脚步,就让我们跟随哥伦布一起往经历一次危险而难忘的奇幻旅程!预备好了吗?

二、故事中体会心情、理清奇迹。

(一)拎出心理变化线索

1、自学要求:

(1)自由朗读课文3-6自然段。

(2)在每一个自然段中,圈出反映哥伦布心情变化的词语。

2、交流:哥伦布的心情发生了哪些变化?

(板书:十分沉重―噙着眼泪―越来越沉重―又惊又喜)

(二)沿着心情变化线索感悟文本。

1、出示自学要求:默读3-6自然段

(1)、画一画:用横线画出表现哥伦布心情变化原因的句子;

(2)、说一说:用自己的话和同桌说说哥伦布每一次心情变化的原因。

2、学生交流反馈学习结果,引导学生品读哥伦布不同心情下的不同故事进程。

【十分沉重】

(1)船队刚出发不久,哥伦布的心情为什么就变得十分沉重?

(2)“船队才航行??病倒了”

你找到了这句,很好,那么,假如现在继续前进,会怎样?

(可能会有越来越多的船员得病,已经得病的船员会死在船上??)

假如现在回国治疗,又会怎样?

(这就意味着这次航海探险失败了)

是啊,前进也不行,回国也不行,这时的哥伦布真是---进退两难。

(3)那他们在船上可以看医生吗?为什么?(不能,四周是一片茫茫的海水)

(4)小结:他看着四周茫茫的海水,心情十分沉重,这里的沉重包含着他的茫然无助,着急难过。他为船员们的生命担忧,他不知道还有没有船员再得这种病,船上没有医生,没有药,只能眼睁睁地看着他们全身出血,然后慢慢地死往,等待他们的是死亡的命运。

(5)你能通过朗读让我们大家感受到哥伦布的沉重心情吗?先想想我们读时突出哪些词语可以读得更好。 自由练读,指名读2-3人,相机点评。

你的朗读突出了“不到一半的路程”,就让我们感觉到还有很多的路程要走,哥伦布很着急;

你突出了“十几个”让我们感觉到了船员生病的人数多,哥伦布很担心,突出“茫茫”让我们感觉到眼前没有医生,没有药,哥伦布很无助,

在我们朗读课文的时候我们突出了一些词语,往往能更好地表达人物的情感。

让我们拿起书,学着她的样子,读一读,体会哥伦布沉重的心情。

(6)齐读。

(7)(板书:碰到“海上凶神”)哥伦布的心情很沉重。

【噙着眼泪】

(1)过渡:那些病重的船员对哥伦布是怎么说的?谁来读?

(2)哥伦布怎么做的?一起读。

(3)哥伦布点了点头,代表他同意让生病船员留在荒岛,那为什么噙着眼泪呢?

(4)此时哥伦布噙着的眼泪中有(),有(),有()??

(哥伦布噙着的眼泪中有悲伤、有无奈、有不舍、有感动、有自责,还有惭愧)

(5)谁愿意再来读一读船员们令人感动的话语。指名读。齐读。

(6)点头之后,船队就在四周的一座荒岛靠岸了,生死离别的时候,哥伦布会和重病的船员说些什么,做些什么呢? (我对不起你们,是我害了你们。返航回来的时候,我一定会回来运你们的尸体的。他们会长久地拥抱。)(7)这难分难舍生死离别的场面文中并没有说出来,却都包含一个标点中,它是-----------省略号。真是一切尽在不言中啊!

【越来越沉重】

(1)几个月过往了,哥伦布的船队终于胜利返航了。同学们,请你们想象一下哥伦布带领船队经历了哪些艰难险阻?

(2)哥伦布带领船队在大西洋上乘风破浪,经历了种种艰难险阻,终于把剩下的一大半路程航行结束了,他们又找到了一块新大陆,到达了从来没有人到过的地方,探险成功了。

凯旋而回哥伦布为什么感受不到成功的喜悦,心情反而越来越沉重呢?

(成功的代价,运尸体的心情,根据回答,相机指导朗读文中语句)

(3)齐读第五自然段。

【又惊又喜】

(1)船靠岸了,刚刚还是悲痛万分的哥伦布,心情瞬间就发生了天翻地覆的变化,变得又惊又喜了。请你自读第六自然段,思考:他惊的是什么?喜的是什么?(活着――――活得很好―――“狂奔过来”)板书:船员起死回生。

(2)指导朗读:看到船员们活着哥伦布感到非常吃惊,不可思议,你能读好这个问句吗?(出示:你们是怎么活下来的?)指名读、齐读。

(3)请一位同学当船长,其它同学当船员,表演读。

(4)听了大家的对话,我仿佛看到了欣喜若狂的哥伦布,看到了那十几个饱经心酸、意外生还的船员,让我们再次来感受那重逢的喜悦。请大家拿起书,一起读好这个对话。

三、故事中了解知识、感悟道理。

1、重病船员的意外生还让哥伦布想到了什么?他又做了什么呢?

(1)自读课文7、8自然段。思考这两个题目。

(2)交流想法。

“难道秘密在野果子里面”-----为什么会这么想?我们来找找船员们以前航海的时候都吃什么?(黑面包和咸鱼)有没有别的了?(没有,是只有)而在荒岛上,船员们吃了什么?(吃完食品,吃的野果子)哦,这样,哥伦布才想到了秘密在野果子里。他真是善于----思考,善于----观察

交流做法。从“一??就”你体会到了什么?

(海上无法传递信息,所以一回到意大利,就迫不及待地告诉医生,表达了他急于揭开奥秘,便急于继续航海的迫切心情。)

(3)小结:哥伦布碰到希奇的现象有敏锐的觉察力,会思考,会提出有研究价值的题目,敢于大胆猜测,他急于揭开秘密,便于以后继续航海。

(4)医生们经过长期研究,终于解开野果子里面的秘密,那就是------(维生素C)。

板书:缺乏、秘密、两个箭头

2、默读7、8两小节,从这两段中,你知道了关于维生素C的什么知识?

(渗透维生素C的有关知识。随着医学的发展,VC不仅可以治疗坏血病,还做成了保健品,面膜,精华液,广泛地运用到了医疗保健美容行业,VC的发现,使人类的文明史又向前迈进了一步。)

四、总结拓展。

1、学了这篇课文,假如你以后碰到一些希奇的现象,你会怎么做?

2、老师有两句名言要送给大家。齐读。

3、总结:同学们,实在很多事情都是这样,假如你认真思考了,并且往研究、实践,往往就会有新的发现。希看同学们在以后的学习、生活中养成善于观察,勤于思考的好习惯,那么,在不久的将来,你们当中也会出现中国的“牛顿”、中国的“爱迪生”。当然,同学们平时也要留意多吃蔬菜水果,补充维生素C,健康、快乐地成长。

五、作业布置

1、把维生素C的故事讲给你的家人听

2、搜集关于小发明的故事

3、把你的新疑问、新发现写下来,尝试解决。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com