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代课

发布时间:2013-11-07 08:36:48  

代课(教学故事)

今天同事有事,要我代她一节课。她说:“我布置作业了,你帮我看着点纪律就好。”谁没有个大事小情的,我欣然答应:“没问题。”我是个守时的人,铃声一响,我就直奔教室去了。进教室上讲台,环顾一下,教室里的一切真是让我大跌眼镜:有好些座位还空着,人还没进教室;那些在教室里的人:有嗑瓜子的,吃麻辣的,喝饮料的,自拍照的,闲聊天的......这是个什么班呀,竟然如此混乱,见此情形,心中的火苗噌噌往上窜,我告诉自己千万别发火,千万别动气,我尽量让自己平静,就这么一节课还不能搞定。也难怪,这么多年来自己一直教学校最好的班,自然感受不到如此情形。淡定淡定再淡定,我尽量不发脾气,不把关系弄僵,到时真不好收场。

我站在讲台上什么都没说,等学生陆陆续续到齐了。我用自认为

很平缓的语气对他们说:“听我说几句,说完你们想干什么就干什么,只要不过分就行,就算给我一点面子可以吧?”听我这么一说。教室里果真安静了不少,瞧有些人的眼神,满是不屑和玩世不恭。“我作为老师站在你们班的讲台上,我现在的感觉就是无所适从、无地自容,觉得自己太无能了,就代一节课,班上竟如此这般,很惭愧。要多上几节这样的课,我辞职的心都有,是我不好,没办法让你们安安静静听我的课。”学生听我这么一说,有的人显得很惊讶,觉得这代课老师说话还真有点意思。教室里比刚才又安静了不少,都很好奇我还会说什么做什么,似乎在看一场表演。

我心想,要的就是这效果,只要你们能安静下来听我说就好办了。看来先抑的效果还不错,没有了我刚进教室时那种要给我下马威剑拔弩张的氛围了。“其实,我很佩服你们,不是一般的佩服。”说到这我加重了语气,尤其说到“佩服”二字时,我顿了顿。听我说佩服他们,全班人的眼睛全望着我:惊讶、怀疑、兴奋......反正,表情比较复杂。“我们学校是一所全日制寄宿学校,你们从早上六点多起来早读到将近晚上十点钟下晚自习,这么多人,这么长时间,呆在这极为有限的空间——教室座位——这方寸之地上,上自己十分讨厌的课,还能坚持到现在。要是我,长时间要我做一件我讨厌的事,没准早疯了。”有人觉得好笑,开始窃窃私语,还有人说:“老师你说得是真的呀。”“当然,我是受不了,要不怎么说十分佩服你们呢?”“我们基础差,对学习没兴趣,好烦人哦。”学生开始和我正常交流了,愿意说出自己的想法。

不像刚上课时的那种散漫。

抓住这个机会,我打算跟他们好好聊聊天:“我就代你们一节课,不想因为一节课就成了你们的敌人。我喜欢交友,不想树敌。刚才,瞧你们的交友之道,我可不敢恭维呢。”有同学赶紧接着说:“老师对不起了,我们没想到你这么和气,平时,有的老师看我们这样就会大发脾气,臭骂我们,我们就吵闹得越厉害,把老师气走。”“哈哈哈,你们太可爱了,我可不吃这一道呢。”有的学生也跟着笑起来了。“我说呀,你们这青春大好年华不学点东西,真是太可惜了。”我开始说正题了,他们开始安静的听我说教了。“谈情说爱讲的是两情相悦,读书学习也讲究两情相悦,人与人,人与物都一样。语文、数学、物理、化学......你喜欢它们,付出感情付出时间付出努力,它们也会喜欢你的。如果你们觉得学这么多科太难了,那就选择你相对喜欢的那门功课喜欢吧,坚持喜欢,你定会有所收获。总比这样无所事事、空虚无聊,什么都没学到强吧。”

一节课,我们对一些事情交换了自己的看法,关于学习的、男女生交往的、老师和学生如何相处等等,我们竟然聊得很好,心情愉悦。我对他们说:“代你们一节课,我也收获不小,让我了解了你们很多真实的想法,站在你们的角度,我理解。你们能很认真的和我交流,孺子可教也!。去喜欢一科或者几科吧,一定会有收获的。”下课铃声响了,学生们都站起来和老师说再见,大家都觉得这节课的时间过得特别快。

学生们希望我有时间给他们上一节语文课呢,这倒是我没想到的。我答应他们,一节语文课,小意思,只要他们喜欢,我非常愿意。

文/编/幽兰

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