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秋天的植物

发布时间:2013-11-07 11:02:54  

“秋天的植物”综合实践活动设计方案

一、主题的提出:

天气渐渐凉了,秋天不知不觉来到了我们身边。十月一日国庆长假刚过,学校将一长溜的菊花、一串红、鸡冠花等植物摆放进了校园,更使同学们感受到了浓浓的秋意。学生们在日记中提出,对“秋天”很感兴趣,准备开展一次综合实践活动。由于这一主题是学生们自己提出来的,这是开展好这次综合实践活动的一个良好的开端。作为导师的我,当然同意。

二、活动目标:

1、培养学生亲近自然,对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。

2、培养学生的观察能力和调查分析能力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。

3、培养学生收集相关信息(包括上网),并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

4、使学生获得一些亲身探究的体验,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

5、通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

三、活动过程:

第一阶段:

活动目标:培养学生收集处理信息、设计活动方案,提出问题、与他人合作的能力。

活动内容:确定主题、设计方案。

活动方式:讨论、谈话、小组合作探究。

活动步骤:

1、谈谈“歌颂祖国”综合实践活动收获、体会。

2、本次综合实践活动想研究些什么?为什么?确定出研究主题。

3、按自愿结合的原则分小组。

4、各小组设计活动方案。

5、交流,相互补充,不断完善活动方案。

第二阶段:

活动目标:培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。

活动内容:指导学生调查、访问、收集秋天植物的品种、特点、生活习性等。

活动方式:分组调查、访问、收集并记录。

活动步骤:

1、调查、访问前的准备。

(1)仔细观察校园里、自己家里或市场上秋天的植物。

(2)制作调查表或列出访问提纲。

(3)明确向谁调查或访问。可以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友、买花的老板等调查。

(4)注意调查、访问时要有礼貌。

2、分组或个人调查、访问、收集、记录。

3、利用现代化的信息技术收集资料。

4、整理收集到的资料。小组内将收集到的资料进行归纳整理,相同的归并,不同的列出目录,并将图片文字资料分类装订。一方面为在全班的交流做准备,同时又是归纳学习的过程。

第三阶段:

活动目标:培养学生对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画、

音乐等进行表达的能力。

活动内容:汇报调查情况并展示个人最喜欢的秋天的植物。

活动方式:交流、汇报、讨论、展示。

活动步骤:

1、小组汇报,把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报。

2、展示:自己最喜欢的秋天的植物(可以用各种方式,如树叶贴画、描写该植物的诗歌、散文和该植物有关的歌曲、图画等)。

3、讨论:我们校园里秋天的植物有什么特点?

第四阶段:

活动目标:激发学生热爱学校的情感,培养学生参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神,能运用活动中获取的知识技能装扮自己的学校。

活动内容:我当秋天校园美容师

活动方式:讨论、设计、展示

活动步骤:

1、根据你对秋天植物的了解,你认为,我们校园里应种植或摆放什么样的植物,更具有观赏性?更能美化校园?请你当一回秋天校园的美容师,进行美化设计。(可以向导师、电脑请教)

2、展示。

3、评价。

四、活动总结:

本次“秋天的植物”这一综合实践活动顺应学生探究的兴趣,鼓励学习者的自主选择,通过确定主题、设计方案,调查、访问、收集资料,汇报调查情况并展示个人最喜欢的秋天的植物,尝试当秋天校园美容师等一系列有意义的活动,突出了实践性与主体性,着眼于学生实践意识的养成,强调了学生的动手操作和亲身体验,将学生学习的需要、动机和兴趣置于核心地位。教师的指导作用体现在帮助学习者完善其自主选择意识和能力方面,而不是代替学习者选择。通过活动,帮助学生学会发现、学会探究,并逐步培养发现问题和解决问题的能力。

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