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小故事,彰显品德课堂的魅力

发布时间:2013-11-08 10:39:03  

小故事,彰显品德课堂的魅力

摘要 小故事富有一定的哲理,给人以启迪,发人深省,也能够吸引学生注意力。学生都喜欢听故事,在品德课堂中运用故事教学说理,形象生动,少了往日的严肃说教,课堂气氛活泼融洽,激发了学生的学习兴趣和求知欲,使学生在亲切自然愉快的情境中,真正理解和掌握教材内容。

关键词 故事 童话 哲理 历史 孝德

学生都喜欢听故事。在品德课堂中运用故事教学说理,形象生动。在品德教学的过程中,教师可以根据教学内容和各班级情况的特点,有针对性地挑选故事,把故事与教学内容相融合,使得品德课堂更生动,更受学生的喜爱和欢迎。

一、运用童话故事激趣

童话中的想象、夸张,可以把世界上一切有生命和无生命的东西拟人化,赋予人的思想感情,对小学生来说,具有极强的认同性。因此,在品德课堂中采用童话的内容或者是形式进行教学是不错的选择。

在教学二年级上册《我不胆小》时,播放了一个童话故事《咕咚来了》。低年级学生特别喜欢看动画片,一看到动画片,兴趣就来了。通过老师的引导,学生很快就明白,在没有弄清事情的真相前盲目害怕,是没有必要的。在教学中,设计一定的童话情景,引导学生体验,有助于他们提高认识。因此,在品德课堂上,我们不光可以让学生听故事,也可以让学生自己演故事。

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