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小朋友的画

发布时间:2013-11-08 10:39:04  

一年级美术教案

第1课:中国小朋友的画

课时 1课时

教学内容

欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。

教学目的

1.通过指导欣赏儿童美术作品,.启发学生美术创造的愿望,

2.提高学习美术课的兴趣。利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点、难点:

1.讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

2.使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教学过程:

一、组织教学

检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课

1、导入课题我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

(板书课题)

2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。

三.巩固练习

学生讨论过程,教师辅导。

四.课堂总结

总结本次的学习情况。

第2课:我的小画箱

教学目标:

1、 提高学生对色彩的感受力;

2、 培养绘画的兴趣;

3、 启发想象力和创造力;

4、 养成良好的学习习惯;训练学生团结合作性。

教学重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能;

2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。

教学难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:示范法、练习法。

教学过程:

一、介绍工具: 出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。”

二、新授课 1、欣赏图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。提问:画面上用了哪些颜色? 学生讨论。(红、绿、黄、蓝、白等)。 师:画面上有具体的图形吗?学生思考图(2)学生作业 。 师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩? 学生分析。 2、引导绘画 1)出示白纸,剪成各种形状。师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。 学

生尝试画。2老师示范画。 A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变化。C、添加不同形状或花纹。 4 3)学生动手绘画提问:你在绘画中有什么发现?当你用红和黄色涂在一起时有什么变化?你还发现其他变化吗?

第3课

涂涂画画

教学目标:

1、 提高学生对色彩的感受力;

2、 培养绘画的兴趣;

一、学生讨论。展示学生作业,集体评议。

二、小结。涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面,这是为什么?重在他们的画有创意,能让人产生联想。

第4课:图形变变变

教学目标:

1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。

2在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点:重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。

难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。

教学时间:3课时

教学过程:一、组织教学1、准备制作用具,规范美术制作习惯。 2、、同学们,你们对今天的美术课有什么要求?对自己又有什么要求?

二、导入新课。1、我想请大家给我画张肖像,留个纪念,我来摆个漂亮造型。游戏:快速的用一条线画出我的动作1)教师用自己形体动作模仿了8 7”,将学生的“一笔作品”展示与黑板上。2)教师邀请学生与自己一起模仿“10”,同上展示。3) 谁也能来为大家来一个动作?(可让学生表演简单的“1”“2”等)2、 看看我们一起请来谁? 3、 揭示课题三、欣赏感知1、 了解数字的历史。 1) 这些数字你认识吗?谁能读读?谁还能背背?真了不起!

2) 你对这些数字有什么想说的?想问的? 3) 为什么大家都这么读,都这么写? 2、 你喜欢它们吗?最喜欢哪个数字,为什么? 教师邀请学生与自己一起模仿“10”,同上展示。3)谁也能来为大家来一个动作?数字没有好坏之分,它们都是我们的好朋友,日常生活中,谁都离不开它们,相信吗?(可让学生表演简单的“1”“2”等)2、看看我们一起请来谁? 二、小结涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面,这是为什么?重在他们的画有创意,能让人产生联想。教师引导问题:1)你们是几班?我忘记了! 2)你家住在哪里? 3)你的油画棒是几色的?3、我们的数字本领真大,它在数学中表示数量,1234567在英语、音乐中的读法就不同了。你会吗? 4、以“小8”为例,说说他的变身历程。 小8连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!他先来到华联,东西可真多!小8又变成了变成了小鱼等等。这是数字们一看小8这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到空中??5、合作小组讨论:挑一个数字变变,可以借助橡皮泥思考,动 7 0:轮胎、瓢虫??1:钉子、铅笔、胶水??2:鸭、鹅??3:蛇、耳朵??4:帽子、宝塔、鱼??5:钓钩?? 6:蝌蚪、梨子?? 7:椅子、镰刀?? 8:蜜蜂??9:女孩、气球??。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。六、作品展示 1、 学生自由选择展示方法:故事、歌曲、数字时装秀等形式。 2、 评价:你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”。 第5课:我的名字牌

教学目的:1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣;2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤; 3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别人了解自己。

教学时间:2课时

教学过程:一、 活动:介绍自己

二、介绍课前常规 1、美术课的各种常规工具笔:铅笔、彩笔、蜡笔 纸:画本、画纸、彩纸 用品:剪刀、橡皮等 2、 美术课纪律认真听课,老师讲课时不动手,老师宣布开始后尽情表现,可以自己画。

三、绘画创作:

1、刚才小朋友介绍了自己,我的名字叫老师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告诉我2、 把你们的姓名先用笔写出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点。 3、把自己的姓名装饰一下,我的名字叫工具各异。4、 添画其他,完善画面《我的名字牌> 第6课:太阳星星和月亮

教学目标: 1培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。

教学过程

第一课时导入1 在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,老师在黑板上画了一个什么形状呢?(学生回答:是圆形)。 2那在我们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?(学 10 生讨论)。 3大家看一看,老师画的圆是什么颜色的?(红色)那刚才我们说到了那么多圆,那什么东西是红色的圆呢?对了,老师画的饿这个圆就是太阳。二讲授 1 在大家的印象中,太阳是什么样的呢? 2 今天老师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!引出太阳有表情。其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?(提问)让学生到黑板上画出来。3 大家画的非常好,但是太阳除了有表情还有什么?对了就是光芒。那光芒 是什么样子的呢?谁能上来为太阳加上光芒呢?4老师这里有一个太阳的家族,这里面有各种表情各种光芒的太阳,我们 起来看看吧! 5我们刚才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?大家都说 不是,那太阳的朋友又是谁呢?他们在一起干什么?是在做游戏吗?我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢?三学生练习 1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜 艳。 3 评价小结。 第二课时 1、导入话题,引起孩子兴趣。 (1)教师:小朋友们,老师个你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出来吧! (2)教师:月亮漂亮吗?把他贴到黑板上让它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好朋友吧。 2、事范例,引起涂画兴趣。 (1)教师拿出事先涂好的星星让幼儿看,并幼儿说出星星的颜色。 (2)我们让这些星星和月亮一起玩吧,小朋友认识这么多颜色,你们最喜欢什么颜色呢? (3)月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!我这里有好多星星呢,可是没涂色,请小朋友帮忙涂上好吗? (4)小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色,把你们最好看的星星涂出来。 3、幼儿涂色,教师指导。 (1)告诉幼儿涂色要均匀。 (2) 对个别不会涂的小朋友给与帮助。 4 活动结束:作品展示,有这么多伙伴陪他玩,月亮可真高兴呀

第7课小餐桌

教学目标:1、 知识与技能:运用造型元素,绘画"形 美、色 美"的中国佳肴”。2、 过程与方法:①在收集资料中发现中国美食很讲究"形与色";②在记忆想像中体会生活的美好;③在共同创作中感受合作的愉快。 3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学过程:

第 一 课 时

一、导入新课。 过节了,给我们印象最深的是哪些活动? 想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样? 小组互相欣赏大家从家里带来的照片,讲一讲。 二、了解美食 中西美食的比较。找出中国美食“形与色”的特点及美食照片讨论中国各种美食特点:如中秋节,有月饼,表示

团圆;春节有鱼表示年年有余等。13 三学生画一画自己喜欢食品。

第 二 课 时

一、创设情境,设计中国美食。以小组为单位,组合成一桌佳肴。提示:形美的设计:佳肴及容器。色美的表达。二 过节了,给我们印象最深的是哪些活动?想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样?小组互相欣赏大家从家里带来的食品,讲一讲。三学生自己画喜欢的食品。四作业评析。

第8课:纸飞机

教学目标1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪刀和纸张的性能。2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。

教学重点与难点重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 难点:作品的新颖、折法上的变化。

教学时间:2课时

教学过程一、新课导入1、师:小朋友,你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗?其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期,是气球轻而易举的载人升入到空中,它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗?他们是英国的莱特兄弟,着就是世界上的第一架飞机(出示图片)。从此,各种各样的飞机便应酝而生,你们都知道些什么飞机呢?(学生回答)2、师:小朋友知道的可真多啊!下面就让我们一起去欣赏一下吧(学生欣赏课件)3、师:看了这些飞机你有什么感想呢?(学生回答)4、教师出示课题《纸飞机》启发引导,使学生对航空航天及人类发明,创造产生兴趣二、授新课1、师:首先请同学们把书打开,在书上有一张折飞机的步骤图,下面就请小朋友拿出一张纸,谁照着步骤图把这架飞机折出来,谁第一个折好(学生折飞机,请折得好的学生上前折)2、师:飞机有好多种折法除了书上的这种折法以外,你们能不能想出其他的方法呢?请你们 15 一架飞机,好吗?(学生折飞机,请先折好的学生帮助未折好的)3、飞机折好了,为了让我的飞机吸引人,我们可以怎样来装饰它们呢?请小朋友看书回答老师的问题总结:(1)用自己的名字命名航空公司(2)在飞机上作画(3)在飞机的尾部贴上丝带(4)用剪刀剪出花纹三、展评到操场上去试飞。

第9课:小花衣

教学目标:(1)掌握图案的装饰的方法。(2)能绘制不同形状和颜色的图案。(3)通过引导学生用制作成有特色的小花衣,培养学生的思维能力。

教学重点:培养学生的形象思维能力。教学难点:根据想象,有步骤的给所规定的图案(图像)进行装饰。

教学程序:再拿出一张纸来,自己重新设计

第一课时一、激发兴趣,导入新课:二、分部讲授新课:揭示讲解图案或动物、植物的装饰方法和小花衣制作方法:3、看图形教师出示各种形状的图案,要求学生想想动物(植物)身上可以添加(制作)什么图案,如:水果中的西瓜,鱼、小鸟身上用些什么图案,这时教师引入第二步;b、想花衣教师拿出4组空白纸衣服,确定主题——水果、鱼、向日葵、小鸟,要求学生看看、想想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。教师提示,当我们决定画哪一组主题后,还想一想,一个要怎么样画才画的丰富、饱满?导入下一步:、画花衣四组同学合作进行,分工花出所需要的图形。(教师巡回指导)接着,教师引导学生,在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。

第二课时

一、教师出示多图片,展示各种形态的动物,植物、图形、图 17 案等,使学生拼、看、

想,三者结合,培养学生的想象力。

二、学生画图。 大约十几分钟后,要求学生分组展示自己的作品,教师指导穿花衣,这时播放轻音

乐,学生开始穿各组做的花衣进行展示。

三 、针对作品情况进行评比,教师可以这样说:“好,比赛结束,下面我们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生共同评出佳作,根据每组的有点,给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。

四、课堂小结:在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。 这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学习和美育相融,是美术大纲教学的要求。

第10课下雨了

教学目标:表现下雨时大自然的情景和人物动态,培养学生观察能力。

教学过程一、组织教学。

二、导入新课:听歌曲《雨中》这首歌曲描述了怎样的景象?春天是多雨的季节,江南是多雨的地方,下雨时的情景是怎样的,让学生思考回答。

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