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24一个这样的老师课件三

发布时间:2013-11-09 13:01:01  

课前预习
正确读写文中的生字词语。

正确流利地朗读课文1——2遍, 想一想课文主要讲了一件什么事? 请用简洁的语言描述一下。

24 一个 这样的老师

1、掌握本课生字新词。 2、朗读课文,把握课文内容。 3、理解课文中怀特森老师的 做法,懂得在学习中学会独立 思考、独立判断,要有科学的 怀疑精神。

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k?i qù bó

学 凯蒂旺普斯 面面相 觑 博
m?n jiào mi?n tì

抿嘴 小 轿车 勉强 警惕

?你看我,我看你,不知道 如何是好。 ?很有兴趣。 ?画竹子时心里有一幅竹子 的形象。比喻做事之前已经 有通盘的考虑。 ?形容对待事情非常严肃认 真。

→面面相觑 →饶有兴趣 →胸有成竹

→郑重其事

达标练习:
本课导学案学习探究第4题

“看拼音,写词语”

学习探究
读课文,思考交流:在

第一节科学课上,怀特森
老师是怎么做的?

1、找出描写“我”和 同学们态度的语句,读 一读,看看他们的态度 发生了什么变化。

2、联系上下文想一想: 为什么会有这样的变化?

变化——原因
面面相觑——老师讲了一种大家都不知道的动物
↓ 饶有兴趣——老师又让“我们”观察动物头骨,又解释它的特征

(传看
↓ (答卷) ↓

记笔记

画图)

胸有成竹——学得很认真
怒火上升——考试都不及格,老师说编造的东西是错的 不满的议论


悟出“他的希望”——听老师讲了不及格的原因 从探索中获得知识

不及格 的 原因

学生对老师 盲目崇拜,对 老师所讲的东 西深信不疑, 全盘接受。

“他希望我们从这件事上学到点什么” 老师希望“我们”学会独立思考,独
立判断,要有科学的怀疑精神。

以后上课,同学们的学习态度发生了 什么变化?为什么会发生这样的变化?
变化:学习方法改变了——采取“新怀疑
主义”。

原因:“我们”认识到老师这样做的价值,
懂得了在质疑中分辨正误,探求真理。

课文内容总结
这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课 上,给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物。 第二天测验,每一个同学的试卷都不及格。老 师给“我们”解释了不及格的原因,并希望 “我们”从这件事上学到点什么。逐渐地, “我们” 在怀特森老师的课上学会 了探索,学会了“新怀疑 主义”的学习方法。

小 结:
1、学了这篇课文,你在学习方面受 到了哪些启示? 2、结合课文内容和自己的实际,说

说你喜欢怀特森这样的老师吗。要说
出自己的理由。

拓展练习:
本课导学案 《新来的老师》


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