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幸福的礼物

发布时间:2013-11-10 10:03:20  

幸福的礼物

我是一名年轻的教师,从事教育事业不到六年,在这六年里有许许多多与学生发生的故事。我今年教三年级,我所带的班级中有一名这样的学生,他的父母离异,父亲常年在外打工,母亲改嫁外地。他就寄住在姥姥家,所有的日常开销由姥姥支出。问题学生常见的一些问题在他身上都有很明显的体现。一年级刚刚开始带班的我并没有什么经验,起初他犯错误的时候,我总是很严厉地批评他,有的时候甚至当着所有同学的面讽刺、挖苦他。当时感觉自己心里真是非常气愤、郁闷。总想:“怎么会有这样的孩子,家长是怎么当的,生完孩子就都各自过各自的生活。都没人教育孩子,真是有娘生没娘教的?”现在想想挺为当时自己对这名学生的举动感到后悔万分。对于幼小的他来说,可能因受到家庭环境的影响,父母常年不在身边,他缺乏同龄孩子的幸福感和安全感。对老师的批评有很强的抵触情绪。以至于到后来的不屑一顾。后来,我慢慢发现,他犯错误有时是为了得到老师的关注,尤其是班主任的关注。他觉得自己虽然坐在这个教室里,却与其他同学并不平等,自己成绩的好坏与任课老师并没有直接的关系,老师们都不重视、不喜欢自己。

随着年龄的增长和教学经验的丰富,慢慢地,我的心态发生了一些改变。有一次,十一国庆放七天假,他的作业一点都没写。放假回来他还像个没事人似得把所有作业本全都上交,当我批改作业到他的时候,我简直都要被他的所作所为气疯了,当时他们正在上体育课,我气冲冲的把他从体育室叫到办公室,问他:“你知道我为什么把你叫到办公室吗?”他回答我:“不就没写作业吗?”看到他无所谓的样子。我很生气,但我控制了自己快要爆发的脾气。我很严厉地告诉他:“今天回家,我会给你外婆打电话。”他说:“打就打,又不是一次两次了。”回到家里我想了又想:这个孩子在这样下去真的是没救了,可他的家庭已经很不幸了,他还这么小,如果我能多像母亲一样多关心他、多了解他一些是否能有所改变。所以当即下定决心要多关心爱护这个孩子。当天晚上我并没有给他的外婆打电话。而是画了一幅画,画上写了我想对他说的话。第二天一早,我把他叫到办公室说:“我想送给你一样礼物,你接受吗?”他当时就瞪大眼睛愣愣地看着我。我把那副画递给他,他看了好久什么都没有说,眼睛里闪着泪光。我问他:“怎么了?”他说:“这是我长这么大第一次接到礼物,还是我犯了错误之后老师您送的。你是不是被我气懵了。”我当时感觉又可气又可笑。我告诉他:“你看到我上面写的话了吗?我想和你交个朋友,你是我第一个年龄这么小的朋友。不知道你接受我不?”他小声的问我:“老师我是你最操心最不听话的学生啊?我真的可以当你的朋友吗?”我回答说:“当然可以,你是不听话,让我操心可我就是想要和你成为朋友,了解你。想知道为什么你要这样做?我好帮你改正啊!我们两个一起努力好吗?”他看着我,用力的点点头说:“好,我接受你这个朋友。”我问他:“我送你礼物了,你是不是也该送我一样礼物啊?我等着明天接受你的礼物哦!”他高兴的回到班级。偷偷的把画放起来。第二天我一进学校就看见在教学楼的大门那等着我。他手里拿着几本作业,对我说:“老师这是我送给你的礼物。”我回到办公室一看,是放假时的作业,他的字迹每本都工工整整、干干净净的。真是让我大吃一惊啊,没想到他送给我的是这样的一份礼物。这份礼物对我来说太珍贵了,收到的是一份幸福。从那以后,他变得越来越爱和我沟通,也不在向以前一样在上课的时候调皮捣蛋。虽然有时还是犯一些错误,但是他都能主动承认,并努力克服,控制自己去改掉自己的小毛病。

爱是与学生最好的沟通桥梁,也是学生接受和拥戴你的最好保证。我热爱我的教育事业,我会在今后的工作中继续发挥我的热情,全身心的投入到工作中,体会教育带给我的幸福和快乐。真心希望我的每一个孩子长大后都能成为对社会有贡献的人,或者能自食其力面对自己

未来的生活。

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