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小猪变干净了

发布时间:2013-11-12 11:01:25  

小猪和靴子

古丈县幼儿园 向圣蓉

活动目标

1、学习故事对话,练习口语表达能力。

2、理解故事内容,懂得捡到东西要退还失主的道理。

活动准备

教学cd,小猪、小鸟、小狐狸、小熊、红靴子、花朵卡片。

活动指导

1、活动重点:理解故事内容。

2、活动难点:熟悉故事中的角色,学习对话。

活动过程

一、出示图片,激发幼儿听故事的兴趣。

提问:今天老师请来了一个小动物客人,你们知道它是谁吗?(小猪)

今天呀老师给小朋友带来了一个和小猪有关的故事,你们想听吗?

二、教师完整地把故事讲述一遍,引导幼儿初步理解故事内容。

提问:故事里都有谁?小猪去树林里玩,捡到了什么?在树林里小猪又碰到了谁?他们对小猪说了什么?

三、幼儿观看cd,完整的欣赏故事,进一步理解故事内容。

提问:小猪第在路上捡到了什么?(一只靴子)把它当做了什么?(皮袋子)小猪又是怎么做的?(边走边喊,寻找失主。)

提问:小猪在路上碰到了谁?(小鸟)小鸟是怎么说的?它把红靴子当做了什么?(一顶好看的红帽子)

听了小鸟的话,小猪是怎么说的,又是怎么做的?(把帽子戴在头上,边走边喊:谁丢了帽子〃〃〃)

提问:第二次小猪又碰到了谁?(狐狸)狐狸是怎么说的?它把靴子当做了什么?(一个好看的瓶子。)

听了狐狸的话,小猪是怎么说的,又是怎么做的?(赶忙采了一束漂亮的花插在里面,边走边喊:谁丢了瓶子〃〃〃)

提问:小花狗知道了这件事情,它是怎样对小猪说的?

(没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!)然后小猪和小花狗是怎么做的?(小猪和小花狗捧着花瓶去小熊家。)

看到这个花瓶,生病的小熊是怎么做的,怎么说的?(一下从床上跳起来,说:这不是瓶子,是我的红靴子呀!)

提问:小朋友,小猪捡到的这个东西是什么呀?(靴子)这只靴子是谁的呀?(小熊的)三个小伙伴一起高高兴兴地庆祝靴子找到了主人。

四、幼儿和教师谈话,理解故事的主题。

说说你最喜欢谁,为什么?(幼儿发言,谈各自的看法。)

五、结束活动。

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