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盘锦双馨历奇领袖训练“赢”

发布时间:2013-11-14 13:01:01  

小游戏 大智慧

历奇领袖训练 赢



什么是“历奇教 育”?
简单地说,经历一些新鲜的事情,就是“历奇”。
具体地说,就是一个离开个人安适区,进入不肯定、不可知的处境,经历 一些具有一定技巧难度,而且是陌生的、新鲜的、具有挑战性的、与日常生活 方式不同的过程,是目前国际流行的体验式教育。 历奇教育是通过精心设计的活动,让参加者在参与的过程中观察、反思和 分享,在体验中学习,在学习中体验,从而对自己,对他人和环境获得新的感受 和认识。它突出了体验式培训方式的特点和优势。

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十二大主题,成就未来领袖
?自信 ?融入 ?合作沟通 ?发挥作用 ?潜能激发 ?思维 ?时间管理 ?财商 自信是幸福的基石,是勇敢的先决条件,是担当责任的起点。 不孤独、不偏激、不狭隘,融入是最佳方式,也是被社会接纳的关键。

合作与沟通是社会生活的两种必要形式,学会积极合作、有效沟通才能更加出色地完成人生的挑战。 只有意识到自己对团体的作用,才能正视自己的存在与价值。 没有不可能完成的任务,只有不可能完成的思想,激发潜能才能充分建立自信。 错综复杂的社会生活中,只有具有智慧、清晰的思维方式才能清晰地把握人生的方向。 高效的时间管理是所有成功人士必备的能力,否则,生活将变得毫无条理。 一个人社会生活的93%都与金钱有关,正确认识财富、管理财富是一个家庭幸福的保障。

?危机意识
?家园意识 ?感恩 ?梦想

只有意识到危机、挑战,一个人才能充分调动他所有的潜能和资源。
家园是指中华儿女的“家”,树立唇亡齿寒的思想有助于每个人寻找到归属感。 怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重——尊重生命、尊重劳动、尊重创造。 梦想是成功的原动力,树立梦想并规划实施实现梦想的途径,有助于个人自我管理。

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小学生历奇课程分为:
?历奇训练

?社会历奇

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历奇训练
?利用学生们在校期间的第二课堂开展 ?每次训练时间为2——3节课 ?每周一次课程,以年级为单位自愿参加 ?每班次人数控制在40人,配备一名导师 ?每8——15名学员配备一名辅导员老师

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组队
胜利队

神龙队
导师讲解完注意事项,同学们自行组队,分成两小队。
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宣誓
胜利队

神龙队
同学们自己竞争并选出自己所在队伍的队长、副队长、安全员。 每个队伍的队员一起思考想出本队的队名、队歌、口号!

准备着

队长发放

眼罩,互相帮助带上!

盲人方阵

导师讲解注意事项和规则,游戏过程中任何情况下不许摘下眼罩!

盲人方阵

失败了,导师在引导大家分析失败的原因

能量传输

团队游戏:能量传输

喜悦

一次次失败,一次次寻找着方法,老师的引导分析后,我们成功了!

我学到的…

学到了鼓励、荣誉、团队、原谅、幸福等很多的东西! 在训练结束后,学员们在自我总结,将学到的东西记录下来

优秀学员

课后,同学们都对自己的表现做了很好的答卷。

优秀学员

课后,同学们都对自己的表现做了很好的答卷。

学习成果

我们也在学员的答卷中进行总结,帮助他们扬长避短,茁壮成长

合影留念

课程结束,同学们开心地与老师们合影,期待着下一次相见!

初次相识

历奇领袖训练“赢”走进盘锦四中——八年二班
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小蜜蜂 嗡嗡嗡

导师与同学们互动,破冰小游戏,消除彼此陌生感

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我们的梦想

同学们的梦想,老师、特种兵、演说家、医生、律师….

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三支队伍

同学们自行组成3小队,选出队长、副队长、安全员,全队合力想出队名、队歌、队号等。

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历奇课程

历奇课程:超音速,比拼理性的竞争意识 三种不同模式下,三个队伍进行比拼

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历奇课程:超音速,每个人都在为了荣誉努力着,一轮结束后,小队分析失败原因。

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历奇课程:超音速,尽管有成功;有失败,但是我们体验了理性的思考,团队的力量。

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历奇课程

历奇课程:死亡电网;换位思考,责任担当。

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不抛弃 不放弃

历奇课程:死亡电网,不抛弃不放弃任何一个人,我们不惜一切为队员买一个生存的机会。

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社会历奇
?利用周末时间,由我公司负责带领 ?每次活动时间为半天到一天 ?每周一次,历奇训练的学员自愿参加 ?每8——15名学员配备一名辅导员老师 ?带领学员到企事业单位了解社会各行各业 ?有计划带领学员到博物馆等地参观,增强 学员的爱国主义热情
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了解历史,深爱脚下的这片土地 爱国· 勿忘国耻——九· 一八纪念馆 了解老东北历史——铸造博物馆 中华酒历史——道光廿五

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优秀品德 学习雷锋好榜样——雷锋纪念馆 水从哪里来——自来水公司 水到哪里去——污水处理厂 义务奉献,帮助他人——中心血站 认识家乡

大型亲子城市

地点穿越活动,发现之前没有 注意到的家乡之美

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自然科学· 自救本领 地震的来源与应对——地震局 极端天气怎样应对——气象局 地球的秘密——地质博物馆(本溪) 火灾与自救——消防队

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职业体验——丰富人生
小小售货员 小厨师 小小志愿者 小老师 小交警

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结束语: 我们并非为了活动而组织活动, 我们的每一次训练、每一次活动都带 有主题、目的性的。
活动前:揣摩学员心里,设计他们真正需要的项

目。

活动中:记录学员的各种行为,进行提问、分享。 活动后:帮助学员记录活动过程中的收获。
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