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儿童哲学

发布时间:2013-11-15 10:00:48  

儿童哲学

作者简介:王琰(1988,8-),女,汉族,籍贯:河南固始,单位:广西师范大学,方向:学前教育学

摘 要:

关键词:儿童哲学、儿童哲学教育

一、什么是儿童哲学

儿童哲学是由美国哥伦比亚大学哲学教授李普曼创建的,它是一门以哲学为手段,通过“做”哲学来发展儿童的逻辑推理能力、批判性思维及创造性思维,创设群体探究的教育情境,以对话的方法展开教学活动,从而培养“有理智的探究者”的课程体系。[1] 儿童哲学原是以美国为中心,后来才推展至国际性的一种学术。美国的儿童哲学研究,将其性质界定在儿童的思想或儿童的思想技巧方面,这种性质的界定与欧洲所认为的儿童哲学不同,欧洲的儿童哲学就是教导儿童喜爱智能。儿童哲学被认为是一门学科,是建立在哲学、逻辑、互动和能力的基础上的,各类思想家都表明了自己的观点。[2]

(一)哲学的基础

杜威强调思考的重要性,认为哲学是人的思想的应用,而儿童哲学的研究也在强调思考。奥斯坎扬则认为儿童哲学所探讨的内容,是有计划地培育儿童的自然的推理能力,并帮助儿童去发现推理的

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