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渔夫的故事12

发布时间:2013-11-18 09:00:53  

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☆☆☆☆☆

明确☆☆☆☆☆

《一千零一夜》 又名《天方夜谭》或 《阿拉伯之夜》,这 部世界名著形成于8 至16世纪。经过人民 群众多次加工,凝聚 着集体的智慧,是阿 拉伯民间文学宝库中 的珍宝。

1、认知目标:了解《一千零一夜》,了解课文 情节生动,形象鲜明的特点。

2、技能目标:初步学会按民间故事的特点来 赏析课文,有表情地朗读对话。
3、情感目标:感受“正能压邪”的道理,感 受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。 4、思维目标:开发、拓展学生的想象能力。

整体 感知 1、浏览课文
2、理清结构 3、圈点勾画 外貌:△△ 心理:_____ 语言:< >

故事发展的三个阶段

内 容 与 结 构

第一部分:写渔夫捞到一 个黄铜瓶。 第二部分:写渔夫与魔鬼的 斗争过程。
第三部分:写斗争的结果。

探究 发现

外貌描写

头像: 手像: 腿像: 口像: 牙齿像: 鼻孔像: 眼睛像:

探究 发现

☆☆☆☆☆

明确☆☆☆☆☆

外貌描写

这里运用 一系列的比喻 来刻划魔鬼的 外貌,表现了 其面目的凶恶。

探究 发现
思考:第一次心 理描写表现了渔 夫怎样的心理?

心理描写

探究 发现
☆☆☆☆☆明确☆☆☆☆☆

心理描写

第一次心理 描写写出了渔 夫捞到黄铜瓶 时喜悦、好奇 的心理。

探究 发现

思考:第二次心理 描写中哪一个词最 能表现渔夫此时的 心理?文中两次心 理描写有何作用?

心理描写

探究 发现

☆☆☆☆☆

明确☆☆☆☆☆

“堂堂”一词,非常 准确地表达了渔夫坚决 维护人的尊严,敢于迎 战妖魔鬼怪的性格。接 着渔夫就用自己的智慧 来与魔鬼巧妙地作斗争。

心理描写

作用:文中的心理描 写推动故事情节向前 发展。

探究 发现

※※※※※要求※※※※※

语言描写

1、分角色朗读文中 语言描写的语段, 体会人物的性格特 点。 2、讨论:这些语言 描写体现了渔夫和 魔鬼的哪些性格?

探究 发现

从语言描写看人物性格特征: 渔夫 魔鬼
凶残 狡猾

语言描写

诚实 善良

机智
勇敢

卑鄙
愚蠢

练习 反馈

完成《目标检测》 P57.第二题 语段 阅读训练

总结 补标

想一想,谈一谈 假如在今天 引入瓶魔鬼重现江湖, 我们还会用哪些 方法去战胜他?

恩将仇报 捞到瓶 投瓶入海

智慧(正义)终将战胜邪恶

欣 谢 赏

谢 ! 乐 音


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