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一个小村庄的故事教学设计 配套课件

发布时间:2013-11-19 13:01:35  

《一个小村庄的故事》教学设计

教学目标

1、有感情地朗诵课文,通过朗读交流,体会含义深刻的句子,悟出课文中蕴含的道理。

2、培养学生结合句子,联系上下文理解词语的能力。

3、多处挖掘练点,理解作品,升华思想。

4、续写

5、培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识

教学流程

一、谈话导入,学习字词:

今天我们学习27课,齐读课题--《一个小村庄的故事》。

课前布置了预习,看看同学们学习的怎么样了?检查字词。

二、依托文本 挖掘练点

1、词语掌握得不错,还有一组词语,你能读好吗?(出示词语)

这是一个怎样的小村庄?这里还可能有——

2、首尾对比 引发思考。

的确,这是一个美丽的小村庄。看看课文是怎样描述这个小村庄的呢? 小村庄的森林——(郁郁葱葱),河水——(清澈见底),天空——(湛蓝深远),空气——(清新甜润)。

原来小村庄有 郁郁葱葱的——(森林),有清澈见底的——(河水),有湛蓝深远的——(天空),有清新甜润的——(空气)。

这么美丽的小村庄,你喜欢吗?把“喜欢”读出来吧。

这么美丽的小村庄,后来怎么样了?(什么都没有——所有的靠斧子得到的一切,包括那把锋利的斧头)。

一切都没有了,什么都没有了。

没有了 的森林, 的天空, 的河水, 的空气。

3、句子练习 感受心态

(1)这么美丽的小村庄是怎么消失的呢?请读第二自然段。

(2)句子练习,感受心态。

谁家想盖房,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵的砍下来;谁家想 ,就 斧头 ,把 一棵一棵砍下来;谁家想 ,就 ,把树木 ;谁家想 。

你读出了什么?感受到村民什么样的心态?

是啊,村民们想干啥就干啥,真是——(为所欲为 随心所欲)。

就是这一个轻轻松松的“拎”,给人们带来了——,带来了——,还带来了——,你能用“虽然……但是……”把这句话前后两个词语连起来说句话吗?

就是这种心态,这种行为使山坡上出现了什么?(裸露的土地)

出示“裸露”: “裸”字在字典中的意思,读词,结合课文体会“裸露”在文中的意思,读文中“裸露”一句。想象“裸露”土地是什么样子的土地。

4、课文补白 词语对比。

(1)是啊,这轻轻松松的一“拎”,这潇潇洒洒的一“拎”,这为所欲为的一“拎”让这片土地上的树木都变成了什么?学生读句子。

树木变成了 房子,变成了 工具,变成了 家俱,变成了 。

(2)看到这么多树木变成村民的生活用品,你什么心情,带着这种心情读一读这一段。

(3)一年年一代代,这样用斧头砍下去,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。这样下去,仅仅是裸露的土地增加了吗?会是个什么样子呢?(省略号补白)

出示选词填空:郁郁葱葱的森林变得 ,清澈见底的河水变得 ,湛蓝深远的天空变得 ,清新甜润的空气变得 。(刺鼻难闻、混蚀不清、稀稀疏疏、灰暗低矮)

5、想像表达 概括大意。学习第四自然段。

不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还不错。可以说这是一把给村民带来幸福的斧头。请同学们帮助村民设想一下,这样下去,小村庄会是什么样子呢?命运会怎样呢?

看看文中小村庄的命运和大家想象的一样吗?

大雨下了多长时间?(五天五夜)。大雨不停地没日没夜地下了五天五夜,文中是用哪个词语来形容的?(没喘气儿)这是用了什么修辞方法?小村庄怎么样了?(被卷走了)出示 “卷走”。用这两个词说一句完整的话,概括这一段的意思。

6、理解句子 口语表达。学习最后自然段。

裸露的土地松动了,松动的土地跟着洪水流走了;而伴着洪水流走的还有那座曾经美丽的小村庄。

“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那把锋利的斧头。” 一切都没有了——没有了郁郁葱葱的森林,没有了 ,没有了 ,没有了 ,更没没有了 。没有了 的房子,没有了 ,没有了 ,更没有了 。

所有的一切都没有了,我们为村民惋惜,为小村庄惋惜。指名读最后自然段。

这一切的后果都是由文中三次提到的,那把锋利的“斧头”。是盖房子的斧头,是做家俱的斧头,使村民过得不错的斧头。

如果没有锋利的斧头,树木就不会一棵棵砍下来,山坡上就不会出现 ;如果没有斧头,树林就不能变成 ,变成 ,变成 ;如果没有斧头,小村庄就不会 。

是罪恶的斧头造成的这一切吗?透过锋利的斧头能看透村民什么样的内心?你想对村民们说什么?

小结:我们强烈的呼吁,保护地球就是( )人类自己,破坏地球就是( )人类自己。

三、读写结合 训练升华

过了不久,村长和村里许多逃过这场灾难的人又回来了,面对着光秃秃的土地,他们会想些什么,做些什么呢?

续写《一个小村庄的故事》。

一年后,山谷中又迁来了几户人家,不知从何时起,村民们只要上山,手中就多了一把铁锹,身上就多了几棵树苗。谁家想盖房,就拿起铁锹,背起树苗,上山把一棵棵树苗栽上;谁家想 。 , 。

不知过了多久,一个美丽的小村庄又出现了。那里依然 。

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