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做幸福的教师

发布时间:2013-11-21 10:01:20  

做幸福的教师

——读书心得 丁明秀

伟大的哲学家费尔巴哈说过:“你的第一责任是使自己幸福,你自己幸福了,你也就能使别人幸福了。”

著名学者诺丁斯在《幸福与教育》一文中也说过:“一个幸福的教师才能教出幸福的学生。”

读完《做卓越的教师》中的第二章“做幸福的教师”之后,我对上述观点感触颇多: 一位称职的教师,不但应该学识渊博,还应该有正确的人生态度,要学会用积极的、正面的、光明的、有利的心态去看待事物,詹姆斯爱伦说过:“我们的人生是靠自己的思想与行动创造的,正是我们的心境与心态决定着我们是幸福还是不幸,是坚强还是脆弱,是罪恶还是圣洁。如果一个人感觉不幸福,他肯定有那种深感不幸的心境,而那种心境源于自身。心态决定状态,状态决定成败,一切幸福皆源于心,一切成功皆源于行。这让我想起了苏联教育实践家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》中的故事:上帝不懂得爱情是什么,因为他感受不到爱情的幸福与伟大,当他惩罚人类让他们变老的时候,结果却在那对男女的眼中看到了无与伦比的美和更多的幸福,更大的力量,当他怒不可遏地夺去了其中女人的生命时,却发现那个男人一双眼睛充满忧郁和悲伤的神情,但是目光中仍然使人感受到一种不可理解的美。他依然沉浸在过去的幸福生活里,无怨无悔。文中的奶奶最后教育孙子说:爱情高于上帝,是人类永恒的美和力量,爱情是人类种族的生命力永不衰败的纽带。而我要说:爱情同样也是一种幸福,是相依相偎,生死与共的感情,是不论贫富、高低、贵贱的浓浓的情意,那种感情足以使山河变色,与日月同辉。

许多人感到幸福无比,那是因为他们有一份稳定的工作,有和睦的家庭,有可爱的孩子,听话的学生??可是也有一些人却不认同,他们总认为别人的工作比自己的清闲;别人的仕途比自己的顺利;别人的房子比自己的宽敞;别人的收入比自己的丰厚;甚至别人的妻子比自己的漂亮;别人的子女比自己的有出息;别人的学生比自己的基础好等等,他们比来比去,觉得自己是世界上最倒霉的人,哪还有什么好心情去投入到工作中呢?因此我觉得作为一名教师,我们首先应该端正心态,虽然我们两袖清风,但是我们从事着人类最高尚的职业,是人类灵魂的工程师,我们应该放弃那些攀比之心,从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。我们桃李满天下,何人能比?试想:同样面对剩下的半杯水,乐观者说:“太好了,我还有半杯水,真开心!”而悲观者却说:“我已经只剩半杯水了,真倒霉!”为什么呢?因为心态决定一切。

著名的作家毕淑敏也曾经说过:“当我们一无所有时,我们能够说:我很幸福,因为我们还有健康的身体;当我们不再拥有健康时,那些最勇敢的人依然会微笑着说:我很幸福。因为我还有一颗健康的心;甚至当我们连心也不存在时,那些人类最优秀的分子仍然会大声说:我很幸福,因为我曾经生活过。”可见,幸福并不是取决于个人遭遇的不幸事件的多少,重要的是,当消极事件出现后,一个人对自己是否会有消极的结论。上帝为你关上了一道门,那么一定会再为你打开一扇窗的。我们一定要坦然接受外部的变化和自身的限制,学会以积极、乐观的态度面对人生。那样,我们的生活就会丰富多彩,心情就会阳光灿烂,就容易找到那种“春有百花秋有月,下有凉风冬有雪,烦恼忧愁抛脑后,人生都是好季节”的幸福感觉。不要让自己在无休止的竞争中疲于奔命,不要让自己在达不到目标时觉得受伤和沮丧,哭也一天,笑也一天,何不笑对人生?

微笑面对人生会使周围的人际关系更和谐,会使自己的心情更愉快,会使自己的工作更轻松,会使自己的人生之路更顺畅。同时,我们更应该学会倾听和尊重,只有在民主、和谐的氛围中才能真正倾听到学生的心声,了解到学生的需求。只有真正公正平等地对待学生,才能使师生关系更融洽。宽容的对待每一位学生和周围的人,才能赢得别人对你的信任和尊重,形成独特的人格魅力。在短暂的生命历程中,我们要提高自己的素养,努力使自己变得胸襟开阔,气度恢弘。雨果说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更广阔的是人的胸襟。”可见,对他人宽容是对自己的解放,对自己宽容是对心灵的解放。如果把周围的人都看成是天使,我们就每天在天堂里享受;如果把周围的人都看成魔鬼,我们就每天在地狱里煎熬。因此,我们要拥有博大的胸怀,同时还要学会以感恩之心面对一切,感激那些曾经伤害过我们的人,因为是他们帮助我们磨练了心态;感激那些曾经欺骗过我们的人,因为是他们帮助我们增进了智慧;感激那些曾经蔑视过我们的人,因为是他们帮助我们唤醒了自尊;感激那些曾经遗弃过我们的人,因为是他们让我们学会了独立。感谢一切我们应该感谢的人,因为感谢,所以我们觉得幸福。

当然,生活当中并非一帆风顺,当挫折与困难来临的时候,要学会承受冷落,学会经历磨难,把这些作为成长进步的阶梯和财富,开心地工作,开心地生活,不断充实自我。苏霍姆林斯基曾说过:“世界上只有精神世界极其丰富的人,才能成为最幸福的人。”可见世界上最痛苦的人,不是辛苦劳作的人,而是无所事事、精神空虚的人。因此作为教师我们应该多读一些有益的书籍,努力培养自己高尚的道德情操,适当地休整自己,让自己以更好的姿态投入到工作和学习中,让自己精力充沛,精神饱满,开心过好每一天!

因为尊重、信任、理解,是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子心灵健康成长的必要条件,这就要求我们教师要具备的素质是全方位的,立体的,那就是:教师

应该是一个心理健康的人;是一个会上课的人;是一个会写作的人;是一个会当家长的人??,只有符合了这样的素质,我们的教师才能成为一名幸福的教师,也才能幸福地做教师。

有人说:爱心是一个好教师必备的基本条件,没有爱便没有教育。教育的全部奥秘,就在于爱学生。可见,教育的爱,不是为了达到一个目的而作出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把爱自然地贯穿于教育的每一个环节,也会不声不响地体现在教育的每一个细节中,更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之,冷漠的心,生硬的态度,永远也不能换来心与心的真诚沟通,从今往后,我将会试着从学生的角度考虑问题,用学生的眼光去看待,用学生的情感去体验,用真情去施教,用爱心去开导。像所有优秀教师那样用真情和爱心去换取学生们纯真的笑容,去赢得学生们的尊重和爱戴。

有了爱还要有深厚的文化功底,丰富的教学底蕴,超前的教学理念和高超的授课技巧。常言道:人不学不如物,只有高素质的教师才能带出高质量的学生,要提高自身的素质,必须从自主学习抓起,教育者必须先学习,教育在不断发展,教育理念不断更新,不能只靠学校和上级部门培训,要自觉、主动地不断学习和积累,集思广益,才能厚积薄发。学会学习,加强学习是优秀教师必备的条件。同时更要学会思考,平时的观摩课,参加校外学习都能为我们提供很好的学习机会。只有勤于思考,善于思考,认真分析,不断总结,才能获得收益,使自主学习不断提高。学会研究更是现代教师必备的素质,只有善于分析研究总结的教师,才能成为有经验的教师,研究教学中的得与失,找出闪光点,发现不足之处,教师在研究中就可以不断进步,迅速提高。当我们看到学生的成绩突飞猛进的时候,我们就会觉得自己是最幸福的、最快乐的教师。

当然,作为教师,他的幸福感更多来自专业成长和事业的成功,教师的成长和发展除了要有适宜的外部条件和环境因素,更多的是教师自身的努力,首先要得到领导的支持和同事的配合,有了活泼团结、温暖向上的集体,教师才会生活在一个积极、健康的工作环境中,促进教师之间的相互交流与沟通,使人际关系跟和谐愉快。

人生的幸福来自于你对三种关系的认识:人与物,人与人,人与心,前两者都是外部条件,最后来自于自我。所以,幸福更多的是一种感觉,你为你做过的事感到满足、快乐,感受到这些,我们就是一个幸福的人,所以,我们自己必须成为幸福的人!成为幸福的教师!

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