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13只有一个地球课件ppt

发布时间:2013-11-21 10:01:22  

13、只有一个地球

玉皇庙私立学校老师桑彦松制作

课堂展示大家在课前搜集到的有关地 球知识的资料以及生态环境、自然资源遭 受破坏的事例、数据等。

地 球

地球
地球是太阳系八大行星之一, 按距离太阳远近的次序计为第三颗, 形状像球而略扁,自转一周的时间 是一昼夜,绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围,表面是陆 地和海洋,有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。

土地干旱 洪水泛滥

雪灾横行

土地沙漠化

海啸龙卷风

水污染

滥伐森林

垃圾污染

泥石流

?你认会下面的字了吗?请 用每个字最少组一个词。
miǎo kuàng



kāng

渺 矿 赐 慷
kǎi

làn



cuǐ

càn

慨 滥 睹 璀 璨

晶莹: 资源:

光亮而透明。 生产资料或生活资料的天然来源。

矿物:

地壳中存在的自然化合物和少 数自然元素,具有相对固定的 化学成分和性质。 原指帝王给予赏赐,现泛指因 怜悯而施舍。 胡乱或过度地使用。 用威力逼迫、恫吓,使人屈服。

恩赐:
滥用:

威胁:

遨游—漫游;游历。 璀璨—本指珠玉等光彩夺 目。这里指各种星球光亮 耀眼。 宇宙—包括地球及其他一 切天体的无限空间。

慷慨—不吝惜。 枯竭—用尽。 目睹—亲眼看到。 地质—地壳的成分和结构。

通过学习,我们初步了解了地球,知道了她的样 子非常──(美丽壮观), 但同宇宙相比又是显得非常──(渺小)。 她所蕴含的──(自然资源有限), 如果她被破坏,人类根本──

(无法移居)到别的星球。正是基于这些认识,
文章向人类发出了呼吁──(只有一个地球)。

朗读课文,归纳:
课文写了关于地球的哪几个方面的内容?
? ? ? ? ? 1、宇航员眼中的地球美丽而壮观。 2、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 3、地球上的自然资源十分有限。 4、目前人类无法移居到别的星球上去。 5、只有一个地球,人类应该保护地球。

理层次分段落
一、(1、2)地球美丽壮观、可亲可爱, 但地球上人类活动的范围很小。 二、(3、4)地球上的自然资源是 有限的。 三、(5-7)人类不能指望在破坏了 地球之后在移居到别的星球上去。 四、(8、9)我们要精心保护地球, 精心保护地球环境。

简 化 的 段 意

联系课文内容,讨论交流: 为什么说“只有一个地球”?
点拨:地球虽然美丽壮观,但 同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴 含的自然资源有限,如果她被破坏, 人类根本无法移居到别的星球。正是 基于这些认识,作者向人类发出了呼 吁──只有一个地球。

这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明

一个事物或一个道 理,通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文采用了哪些说明方法,请 找出有关的句段并加以分析。

说明文:说明文就是说明事物情况或道理的文章。

说明方法:举例子、列数字、打比方、 作比较、分类别

? 列数字
? 例句:地球又是一个半径只有63 00多千米的星球。 ? 这里说明了地球是渺小的。 ? 找一找:课文中还有哪些地方运用 了列数字的说明方法?

同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

作比 较

表面积5.1亿平方 公里

地球表面的面积是5.1亿平方千米, 而人类生活的陆地大约只占其中 的五分之一。
1 5

陆地占

列数字

? 举例子
? 例句:不错,科学家们提出了许多 设想,例如,在火星或者月球上建 筑移民基地。 ? 这里说明了人类无法移居。 ? 找一找:课文中还有哪些地方运用 了举例子的说明方法?

1、同茫茫宇宙相比, 地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思, 这句话的意思是说地球在茫茫的宇 宙中,就如同大海里的一叶扁舟般 微小。“渺小”一词准确地说明了 人类生活的范围是很小的。

2、人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源,本来是可以 不断再生,长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思, 它准确地点明了可再生资源已遭受破坏, 强调了“水资源、森林资源、生物资源、 大气资源”原先的可再生性,突出了现在 的不可再生性,再一次证实了自然资源的 有限及面临的危机,从而给人以警示。

3、科学家已经证明,至少在以地 球为中心的40万亿千米的范围内, 没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”一词是强调了目前的研 究成果还只限于这个范围,“40万亿 千米”以外的情况还不能确定,这体 现了说明的严谨性。同时,“至少” 是“最少”的意思,又进一步说明了 距离的遥远,从而简洁有力地证实: 目前还找不到第二个适合人类居住的 星球。

4、“我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”

“破碎”一词,一般用来形 容玻璃、瓷器之类的易碎品, 在这里可理解为因各种原因造 成的对地球的伤害,生动形象 地突出了保护地球生态环境的 重要性,引起人们的警觉。

5、地球,这位人类的母亲,这个生命的 摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 句中将地球比作“母亲”“摇篮”, 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生 动形象。

小 结
? 说明文的语言注重准确、严谨。 ?



奇山

飞瀑

碧空

激流

树林

晚霞

冰川

湖泊

高坡

建筑

山地

乱砍滥伐令人触目惊心

最后一株树与悲哀的老人

凄惨的考古遗址

浓烟滚滚,遮天蔽日

受污染的河流与成千上万的“浮尸”

干旱正威胁着地球的沙漠化

无情的洪水正吞噬着生命和大地

残酷的战争与悲哀的孩子们

饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子

宇宙空间不是大得很吗,那 里有数不清的星球,在地球资 源枯竭的时候,我们不能移居 到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内,没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。

在火星或月球上建造移 民基地。

这些设想即使能实 现,又有多少人能够去 居住呢?

宇航员为什么会发出这样的感叹 ?
说地球可爱,是因为她无私地奉献 源,为人类的生存提供保障;说地 球容易破碎其实是指她很容易遭受 破坏,比如资源枯竭、生态灾害等

。这句话表现了宇航员对地球的赞美
之情,同时更体现了宇航员对地球的 担忧之情 。

美丽而渺小

只有一个地球

资源很有限 不可能移居 要精心保护


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