haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

小说阅读知识七

发布时间:2013-11-21 14:07:05  

小说阅读知识七

常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类

题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查

的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件

中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主

要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近

似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节

代写发表 1

更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说

的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认

为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有

较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级

中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母

院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、

代写发表 2

列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇

小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容

梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色

有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象

1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把

握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性

格。

常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)

代写发表 3

情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认

代写发表 4

为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有

较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级

中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母

院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇

小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容

代写发表 5

梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象

1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或

代写发表 6

事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演

代写发表 7

义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴

金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果

《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹

克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体

的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人

物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故

代写发表 8

事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,

把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题

(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技

巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横

断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮

廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的

特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人

代写发表 9

物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中

篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行

考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作

品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重

视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中

《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子

夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯

代写发表 10

《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人

与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇

小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,

乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略

小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的

方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人

物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类

代写发表 11

题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为

代写发表 12

主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗

贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾

《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉

诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威

《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨

利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物

代写发表 13

形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解

题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物

性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑

造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境

类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理

解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微

型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只

截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,

代写发表 14

对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑

点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会

选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某

一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家

名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在

复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐

小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐

代写发表 15

喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提

斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?

葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的

人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读

题解题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握

人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分

代写发表 16

析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题

环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的

微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说

只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插

曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩

或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说

更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也

代写发表 17

可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情

节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中

外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情

趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅

《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞

万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧

也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰

代写发表 18

《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫

短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思

想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。

小说类阅读题解题策略小说的人物形象1、分析环境

描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如

下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点

代写发表 19

1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片

段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的

某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比

短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某

一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当

代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或

代写发表 20

审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标

(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼

梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边

城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔

扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?

托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些

代写发表 21

了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要

代写发表 22

性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似

速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更

单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的

一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强

的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学

语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹

雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、

代写发表 23

沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母

院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇

小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容

梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色

有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象

1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把

握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性

24 代写发表

格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇

代写发表 25

小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我

们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有

具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通

高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演

义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴

金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果

《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹

克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、

代写发表 26

莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体

的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人

物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故

事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,

把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题

(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技

巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)

代写发表 27

将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重

代写发表 28

视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中

《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子

夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯

《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人

与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇

小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,

乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略

代写发表 29

小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的

方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人

物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类

题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小

小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的

一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只

勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有

代写发表 30

特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更

小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长

篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场

景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为

主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗

贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾

《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉

代写发表 31

诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威

《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨

利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物

形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解

题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物

性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑

造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境

代写发表 32

类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理

解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微

型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只

截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑

点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会

选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某

代写发表 33

一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家

名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在

复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐

小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐

喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提

斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?

葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、

代写发表 34

欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的

人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读

题解题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握

人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分

析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题

环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的

微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说

代写发表 35

只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插

曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩

或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说

更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也

可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情

节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中

外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情

趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》

代写发表 36

推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象1、分析环境

代写发表 37

描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如

下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点

1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片

段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的

某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比

代写发表 38

短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某

一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当

代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或

审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标

(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼

梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边

城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔

代写发表 39

扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?

托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些

了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象1、分

析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物

性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常

设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情

代写发表 40

节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题

命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的

重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中

的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要

性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似

速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更

单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的

一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,

代写发表 41

它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强

的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学

语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹

雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母

院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇

小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容

代写发表 42

梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人物形象

1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或

代写发表 43

事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演

代写发表 44

义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴

金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果

《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹

克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体

的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略小说的人

物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故

代写发表 45

事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,

把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人物类题

(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技

巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横

断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮

廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的

特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人

代写发表 46

物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中

篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行

考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作

品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重

视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中

《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子

夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯

代写发表 47

《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人

与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇

小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物形象,

乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解题策略

小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的

方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境类题、人

物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类

代写发表 48

题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为

代写发表 49

主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗

贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾

《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂?吉

诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威

《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨

利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的人物

代写发表 50

形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读题解

题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握人物

性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑

造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题环境

类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理

解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的微

型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只

截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,

代写发表 51

对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑

点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也可能会

选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某

一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家

名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情趣。在

复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐

小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐

代写发表 52

喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提

斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮?

葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思想、主要的

人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。小说类阅读

题解题策略小说的人物形象1、分析环境描写,把握

人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分

代写发表 53

析塑造人物的方法,把握人物性格。常设置如下类型的题

环境类题、人物类题(或“形象类”)情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题命题特点1000多字的

微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说

只截取生活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插

曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其主要性格特征的某种光彩

或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小说

更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。此外,命题也

代写发表 54

可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情

节或某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中

外名家名篇为主,作品内容有具有较强的文学性或审美情

趣。在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅

《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞

万提斯《堂?吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧

也妮?葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫?托尔斯泰

代写发表 55

《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫

短篇小说、欧?亨利短篇小说等。要对其内容梗概、主题思

想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。

小说类阅读题解题策略小说的人物形象1、分析环境

描写,把握人物性格。2、分析故事情节,把握人物性格。3、分析塑造人物的方法,把握人物性格。

代写发表 56

上一篇:拨云见日
下一篇:成长记录内容
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com