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中班:手机

发布时间:2013-11-27 10:01:20  

活动名称:手机 活动目标:

1、了解手机的外形特征,及简单的使用方法。 2、感知生活中手机给我们带来的方便。 活动准备:手机,手机号码几组,投影仪。 活动过程: 一 、引出话题

1、“李老师接到一个紧急电话,要赶快找到阳光三毛,因为特奥运动会结束了,来自世界各地的运动员们要回自己的国家了,让阳光三毛送送这些特奥运动员。”

2、创设打固定电话情景:“阳光三毛不在家,找不到他,可是运动员们就要走了真是急死了。” 二、引出手机

1、“还有别的好办法找到他吗?快来想一想!” 幼儿结合生活经验提出各种方法

2、“这些方法都很好,可是我怎么才能用最快的方法找到他们呢?” 3、出示包装好的手机:“我的朋友送给我一个礼物,他能帮我最快找到阳光三毛。你们猜猜看他是什么?”(让幼儿用猜、摸等方法) 4、教师简单小结手机的外形 三、感知手机

1、打电话:“好办法找到了,让我们赶快打电话给阳光三毛吧。” 出示电话号码:了解手机号码有11位,图书对应念出号码。 请一位幼儿上来拨号,拨号后引出验证号码和通话键的使用。 打电话告诉三毛关于运动会的事情。 通话结束后,引出结束键的使用。

2、选购手机:“有手机真方便啊,你们想不想要一部自己的手机?” 现在我带你们到手机超市去,选一部你喜欢的手机,选好以后,看看你的手机是怎么样的?也可以和旁边的朋友一起玩一玩。

请你告诉大家,你为什么喜欢这部手机? 教师小结手机的外形特征等幼儿喜欢的原因。 3、了解号码

“每一部手机都有号码,能不能把你的手机号码告诉我,那你们不再幼儿园、我想你们的时候,随时随地都可以打电话给你了。”

幼儿报手机号码,教师将号码展示在投影仪上:你们发现这些手机号码和固定的电话号码有什么不一样的地方吗?

教师小结:原来每一个号码都是不同的,而且手机号码是11个数字,而固定电话只有8个数字的。

4、接听电话:阳光三毛打电话来想要一张小朋友们的照片。

“我没有带照相机,可怎么办呀?”用手机为幼儿拍一张照片。 “原来手机还有拍照功能的,手机还有别的本领吗?”幼儿自由讲述。

四、结束延伸:原来手机有这么多很棒的功能,可以打电话、拍照、玩游戏、发短信等等,让我们回教室继续研究吧!

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