haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

15小露珠教案

发布时间:2013-11-29 10:01:59  

15小露珠

一、 教学目标

1. 正确读写本单元要求掌握的生字新词,有感情的朗读课文并背诵课文。

2. 会用“越来越??越来越??”说一句话。

3. 通过文中词、句体会小露珠的外在美及它无私奉献的品格。

4. 理解课文内涵,知道动植物喜欢小露珠的原因,感受大自然相互依存的和谐关系。

二、 教学重点难点

重点:通过文中词、句体会小露珠的外在美及它无私奉献的品格。

难点:理解课文内涵,知道动植物喜欢小露珠的原因,感受大自然相互依存的和谐关系。

三、 教学评价设计

1. 在检查预习环节通过多种形式的读,了解学生预习情况。

2. 在精读感悟环节,通过自由读、感情朗读、分角色朗读等方法让学生读懂课文,采取了根椐课文内容拓展、发挥想象的方法,让学生感受大自然相互依存的和谐关系。

3. 最后,让学生来赞美小露珠,再次感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。

四、教学准备 多媒体课件

五、教学课时 1课时

六、教学设计

第一课时

环节一认识----自主阅读,整体把握

一、激发兴趣,导入新课

1. 千条线,万条线,落在河里看不见。(雨)

2. 天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。(雷)

刚才,小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象,老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜:

3. 闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪,那是自然一奇观。(小露珠)

师:同学们,上节课咱们一起走进了童话世界,认识了可爱的小露珠。你们喜欢它吗?为什么?(学生自由发言) 那你在这节课还想知道什么呢?

(谜语的介入,生动活泼,激发学生的学习兴趣。)

环节二实践-----重点突破,语意兼得

一、 学习第一自然段

1. 同学们见过小露珠吗?你在什么时间见过它?它们又是怎么成形的呢?

(1) 学生自由读课文第一自然段

(2) 你从中读懂了什么?

(3) 讨论、交流

(4) 生汇报,师总结:

知道了小露珠形成时间:夜幕降临, 小露珠出现地点:荷叶上、草秆上、花朵上 从“爬呀”、“滚呀”、“越来越大”、“越来越亮”、“到黎明有黄豆粒那么大”体会到小露珠形成很慢。

教师:“越来越大,越来越亮”写清楚了小露珠从两个方面发生了变化,一个是形状大小,一个是外表的亮。你能读出来吗?

(5) 指导朗读

1)小露珠是一点一点的变大的,在读越来越的时候,你觉得怎样读出他的变化呢?(教师

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com