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三(1)家长会课件

发布时间:2013-11-29 12:01:17  

三年级1班

三(

召开家长会的目的:

尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中抽空来参加 这次家长会,关心、帮助、督促贵子女 是我们共同的心愿!使您的孩子得到全 面发展、提高是我们共同的目标!

一、班级情况分 ? 时间过得真快,转眼间孩子们已经成为三年级 的小学生了。进入三年级,孩子们给老师们的感 觉就是孩子们真的长大了,懂事了很多。大部分 学生能遵守学校纪律,有礼貌,关心班集体。大 部分同学学习,还是比较努力,整体成绩处于中 上水平。课堂上,大部分的学生都能认真听讲, 遵守课堂纪律,形成了良好的学习习惯。特别是 早晨或下午到校后,在值日班干的带领下,能够 自觉早读或午读。课前三分钟,孩子们都能迅速 回到位置上坐好,并能很快地安静下来,进行听 写词语、听数口算等,学习自觉性有了比较大的 提高。
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在学习的过程中,孩子们在不同的方面都有着出色的表 现:有的在课堂上积极动脑思考问题,大胆发言(比较 活跃的有:陆崇超、马钊、郑元桢、梁荫一、李佩羚 等);有的孩子作业认真完成,书写工整(较为突出的 有黄丽妍、陈舒婷、文雨欣、施植煊、陆崇超等);有 的擅长绘画而且取得优异的成绩(文雨欣、马钊、黄思 源、李诗柔等曾获得城区绘画比赛一等奖);有的孩子 热心为集体做好事,比如说,早上来到学校就主动去打 扫清洁区,表现较好的有(黎杰、陆崇超、陆巍文、黄 允、杨益洋谭德满等等)。每个孩子都有他的长处,我 们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的 努力下,在家长的帮助下,各方面都有了不同程度的进 步。

? 孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差, 缺乏持之以恒的耐力。虽然大多数学生养成了一定 的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多 比较聪明,却非常好动,自制力及自理能力相对较 弱。有的孩子丢三落四的,一会儿书本忘在家里了 ,一会儿作业本找不到了。老师总要数一数作业本 交齐了没有,有时候少了本子时,还问不出少了谁 ,非得一个个点名才能查到。这样一来,就占用了 许多时间。有的孩子学习上马虎偷懒,家庭作业不 能按时按量完成 ;有的孩子基础知识比较差,作 业不能独立完成,课文里要求背诵的内容背不了; 有的虽然能按时完成作业,但作业质量低,书写潦 草,很不规范,而且错别字较多,只是应付了事。

还有个别孩子思想不单纯,行为社会化, 爱说 粗话,语言不文明。对自己要求不严格,爱给同学 起外号,引起同学很大的不满。 我知道,每张灿烂可爱的笑脸都承载着

各位家长 的殷切希望和美好的憧憬,作为三(1)班的班主任 ,我一直在探索,如何尽己所能,使学生健康,快 乐成长,让学生乐于学习,激起探索的欲望,感受 到学习的快乐 。 孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较 差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出 现这样那样的问题,这就需要我们家长和老师密切 的配合起来共同打造孩子的美好明天。

二、交流几点教育建议 三年级是小学阶段的转折点。孩子进入三年级,一 切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情 况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从 学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以 这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌 握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题 。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英 语课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中 比较重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变--不再 是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各 门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维 以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级 时以具体形象思维为主了;作为老师,我们在课堂上尽 量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的 学习兴趣,

达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该 怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让 孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习 惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇, 似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了, 也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“ 丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从 单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意 向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力较弱,这也 就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什 么该做,什么不该做,给他明确的方向。最后我就本班 的实际情况,给家长们提一个建议: 1.孩子放学回到家后,先让孩子复习当天所学习的功课 ,再完成老师布置的作业,然后检查。 要求孩子写作 业时要专心,不能边看电视边写作业,

书写要工整 。希望家长尽到监督孩子家庭作业的责任, 每天应该看一看孩子的作业,听一听孩子读词语、课文 等,这样有利于培养孩子的学习习惯,提高学习兴趣。 同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习 情况。 2.生活不要替代,养成孩子自己查看课表、整理书 包、带好一切学习用品

;放学后与孩子多交流在校学习 了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习; 3.鼓励孩子多看课外书籍并做读书笔记。为孩子准 备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读 书的好习惯。养成良好的学习习惯,将对孩子的学习大 有益处。 4.切忌对孩子的溺爱或过于放松。 5.多与孩子聊天,关注孩子心理的变化情况,如有 异常请及时纠正。 6.学习之余给孩子创造丰富的课余生活,而不是 玩电脑和看电视!

7.有空多与科任老师沟通,时刻关注孩 子各科的学习情况 8. 经常对孩子进行自我保护意识和安全意识的教育。 9.要给孩子创造一个良好的学习环境。孩子做作业时 家长最好不要在家中看电视、打麻将或打牌等,如果您 可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。 10.每天让孩子读读课文或进行课外阅读,这样长此以 往,就能逐渐提高孩子的学习成绩!

孩子成绩优异的原因:

1. 学习态度端正,勤奋; 2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励

孩子成绩不好的原因
1、 有个别同学学习习惯较差 ? 2、平常听课容易分心 ? 3、课堂学习效率较低 ? 4、个别作业写不完 ? 5、有的甚至忘记做 ? 6、还有部分学生写字太潦草,没有恒 心、耐心
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解决的办法:
1.继续坚持每课过关,字、词、重点句 重点段都要一一掌握。 2.加大背诵监督力度。课文中的重点段 ,古诗句,语文园地中的谚语、名言警 句等需要读读背背的内容必须会背、会 默写。 3.争取每学完一个单元进行一次测试。 4.多阅读,多练笔,提高写作能力。 5.加强书写的训练

二、学校作息时间:
早上开门:7:30 ? 早上上课:8:00 ? 中午放学 11:20 ? 下午开门:2:20 ? 下午上课:2:50 ? 下午放学:5:15
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图书角 我们的孩子们乐于分 享,把自己的心爱的图 书捐出,在孩子们的踊 跃参与下,我们班的捐 书册数达到了50多本, 我们一起把这些书安排 了一个家“图书角”,孩 子们也开始了踊跃的借 阅,开阔了自己的视野, 积累了不少的知识。

希望您能提出宝贵意见。


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