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教育小故事 蜗牛散步

发布时间:2013-09-20 10:14:36  

教育小故事 蜗牛散步

昨天发试卷下去订正,今天收上来检查,发现黄园很多地方还是错的,于是下课后叫他到办公室拿试卷,问他:“看图 你会用加法算式表示吗?”没有声音,我接着说你数数,每组图形有几个圆?数好在图形的下面写上数字,他写好后,我接着说,现在你可以写出加法算式了吗?还是没有声音,但还知道动笔在图形下写出了加法算式。但是写的是“3+4”我想崩溃了,但还是忍着,做了一次深呼吸,引导他看图“看看,你刚才写了几个4” 他眼睛定定地望着我,“4个”,我以为我听力有问题,再次追问“几个?” “4个”,我再次深呼吸,抓住他的手指指着图,跟我一起数,“1个4,2 个4, 3个4 ”。数完问:“有几个4?”没有声音,再问,没有声音,我接着再问,还是没有声音,我瞬间崩溃,声音提高八度---‘说话”,把身边的老师都吓一跳,都说,算了吧,不要勉为其难了。

过后静下心来,突然想到台湾大学张文亮教授写的“牵一只蜗牛去散步”中笔下的那只蜗牛,“??蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬??黄梁园像极了张文亮笔下的这只蜗牛,但他已经很努力在向前爬,我还有什么理由生闷气呢,何不放慢脚步,也许一样可以闻到花香,听到鸟叫,听到虫鸣。

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