haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

美丽的小兴安岭教案

发布时间:2013-11-30 09:31:48  

美丽的小兴安岭教案

教学目标:

1、准确理解描写小兴安岭四季景色的句子,体会用词的准确性。

2、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法,从而体会景物的相同美和不同美。

3、指导学生有感情的朗读课文,激发对祖国山河的热爱之情。 教学重点:

1、了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景物特点,体会小兴安岭丰富的物产

教学难点:

1、了解作者抓住特点把景物写具体的方法,激发学生热爱大自然,热爱祖国壮丽山河的思想情感。

教学准备:

小兴安岭课文朗读的音频

教学过程:

一、导入

同学们,上节课我们初读了几遍课文,并且听了最有感情的课文读法,还理解了不分词语,这节课,我们不但要学会有感情的熟读课文,而且要对课文进行更详细的分析,体会作者用词的准确与生动。同时还要对不分句子进行重点分析。

二、老师播放音频,同学们认真地听并用心去体会小兴安岭的美,听完后说说还有哪些词语不能理解,大家一起交流。

老师准备重点讲解的词:抽出、浸。

同学们花了几分钟飞跃到小兴安岭,领略了小兴安岭的美好,那现在请同学们飞回教室,看看有哪些词语不理解,阻碍了你尽情欣赏小兴安岭的美丽景色?

学生勾出词后,先问其他人是否理解,若有人理解,则由他来回答,若没人举手,则由我自己讲解。

同学们基本理解了这些词语,那现在老师有些疑惑,看看同学们可否帮老师解除这个疑惑,同学们摸到第一段,“绿色的海洋”指的是什么?先在次默读课文,再回答。

大多数学生应该只能回答出课文中的字面意思,所以最终我还是会详细的说一遍,为了增加理解,我准备了大海的声音音频。

树木抽出新的枝条中的“抽出”是什么意思? 咱们把它换成长出新的枝条可不可以?好不好?相比原来可好?(抽出是长出的意思,尽管意思相同,但是作者选用了抽出一次,把枝条快速长出的样子写出来了,十分的生动形象,试想随着春天的到来,万物复苏,曾几何时,笔直的长长的枝干上都不约而同的生长出鲜嫩的枝条,脆脆的,像要滴出水来,多门神奇啊,作者在这里用抽出一次不仅写出了枝条生长的现象,而且把生长的速度之快也描绘出来了,若用长出一词就未免显得直白,缺少情趣。)

整个森林都浸在雾里的浸是什么意思?(浸一般指沉浸在液体里,课文中小兴安岭的雾很浓,范围跟森林一样广,整个森林都浸在雾里,所以作者把雾比作液体,用浸来形容雾中的森林,同学们煮东西的时候或家人煮东西的时候,锅盖刚揭开,水蒸气喷到脸上的那种感觉,就是文中说的“浸”)

理解完词语,那同学们在快速的浏览一遍课文,浏览完后说说你最喜欢小兴安岭的哪个季节?并说说为什么?

同学们都说的很正确,小兴安岭四季都很美,春夏冬是视觉的美,而秋天是充实的美,他给人类带来了很多美食。小兴安岭只是我们丰富物产的一小部分,我们国家幅员辽阔,还有更多更多丰富的物产在我们生活的周围。

那我们一起来从每个季节中找出一句话来概括整个段落

(春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。秋天,落叶在林间飞舞。冬天,树上积满了白雪。)

现在同学们可以很轻松的知道把课文分成那几大段了吧,谁来分分看?

(第一段为一段,第二三四五为一段,最后一段为一段)

那同学们整体把握以下课文,看看那些事拟人句,那些事比喻句。

同学们找的都很充分,看来大家差不多把握了

等一下老师给你们播放一个春夏秋冬的音乐,之前,老师布置一个小作业,同学们回去描写一个你们认为美丽的地方,最好用上我们刚刚学的拟人句,比喻句,自由发挥,字数不限,下节课大家一起交流。好现在听着音乐准备下课

上一篇:胶黏剂与涂料
下一篇:中班
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com