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初中七年级语文第29课《盲孩子和他的影子》课件

发布时间:2013-12-01 11:00:36  

盲孩子


他的

给生字注音
xī mōu chán zhǎ rùn

嬉戏
luán

哞哞


潺潺

眨巴

红润


liàng qiàng

孪生


痒酥酥
pī lì

踉踉跄跄
nìng

汩汩



霹雳

泥泞

文中有哪些语句表现了盲孩子的心情 以及心情的变化?原因是什么?
——他的日子很寂寞
——盲孩子似乎感受到了光明,看到色彩。他很快乐 —— “啊,我看见它了,萤火虫……”他从来没这样 快乐过 ——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的 影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你 了!” ——他看见了周围的一切!

他是一个盲孩子

——“他的日子很寂寞”

他的世界里,没有光亮,没有色彩 他无法亲近别的小伙伴

影子陪伴他———

——“盲孩子似乎感受 到了光明,看到色彩。 他很快乐”

去牧场:听牛哞哞叫,听羊咩咩叫 攀上山坡:采摘野花野果

走过小木桥:听潺潺的流水声

———他从来没这样 快乐过

“啊,我看见它了,萤 火虫,小小的萤火虫! 它像一盏小小的灯。”

“啊!我的影子,是你吗?我好像 看见你了!真的,我看见你了!”

———他看见了周围的一切

是什么改变了盲孩子?

———盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、 月亮的关爱、帮助才感受 到生活的光明和美好,是 爱改变了盲孩子。

选择故事的主题: A 和 D
A、我们都应该关爱弱者,只有爱才能使 他们感受到生活的光明和美好。 B、人活着就应当有坚定的信念,执著地 追求才能使人生更美好。 C、我们应该像盲孩子那样热爱生活,不 要因为一时的挫折而放弃追求。 D、给别人幸福,自己也能够得到幸福。

请说说故事情节的几个部分

盲孩子十分孤独、寂寞
“影子”的陪伴使他快乐,给他带来温 暖 困境中来自影子,萤火虫,太阳, 月亮的爱使盲孩子得到光明

这是一篇美丽的童话,充满诗的激情,描绘了一个 如诗如画的境界。请找出这些语句,感受这个美好 世界。
美的声音(听觉): 美的光和影(视觉): 美的色彩(视觉): 美的想像:盲孩子获得光明,影子获得生命 美的意境:月亮和太阳同时挂在天上、 弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠 美的语言:简短、有节奏、有深意

对盲孩子的痛苦、快乐和喜悦,作者又是如何表现 的?

小练习
1、给下列各句横线处填上恰当的叠词:

飘飘忽忽 A、从附近的丛林里飞来一只萤火虫, ,闪着 幽幽 的光。 B、他 踉踉跄跄 、 跌跌爬爬 地往家走,没走多远,他就跌倒 在水坑里。 C、人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的说说笑笑。 D、……带他去牧场听牛儿 哞哞 地叫,羊儿 咩咩 地叫,

……走 过小木桥去听 潺潺 的流水声。 2、在横线上填上恰当的修饰词语:

惊奇
红润

的目光 的圆脸

弯弯
油亮

的彩虹 的头发

明亮
泥泞

的露珠 的旷野

延伸练习
以《风筝与线的对话》为题,

写一篇童话。

如果生活不够慷慨 (汪国真) 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多

如果能够大方
何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足

给予是一种快乐

话题作文:

幸福


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