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求一个数比另一个数多(少)百分之几_PPT课件

发布时间:2013-12-03 15:00:30  

九年义务教育小学数学第十一册第五单元

稍复杂的求一个数是 另一个数的百分之几

1、5是8的( )%,8是5的(
8比5多( )%,5比8少(

)%;

)%。

2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

1、5是8的(62.5 )%,8是5的(
8比5多( )%,5比8少(

)%;

)%。

2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

1、5是8的(62.5 )%,8是5的( 160 )%;
8比5多( )%,5比8少(

)%。

2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

1、5是8的(62.5 )%,8是5的( 160 )%;
8比5多(60)%,5比8少(

)%。

2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

1、5是8的(62.5 )%,8是5的( 160 )%;

8比5多(60)%,5比8少(12.5 )%。 2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

1、5是8的(62.5 )%,8是5的( 160 )%;

8比5多(60)%,5比8少(12.5 )%。 2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

(20-15) ÷15

1、5是8的(62.5 )%,8是5的( 160 )%;

8比5多(60)%,5比8少(12.5 )%。 2、学校有雪松15棵,杨树20棵。 (1)

杨树的棵数比雪松多几分之几?
(2)雪松的棵数比杨树少几分之几?

(20-15) ÷15

(20-15) ÷20

通过上面的复习,你们认为应 如何解答“求一个数比另一个数 多(或少)几分之几”的应用题 呢?
解题思路:
1、找准单位“1”,作除数; 2、求出比较量与标准量间的差,作被除 数。













2、根据条件,提出求百分数的问题。 一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷, ?
1 2 3 4













一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷, ?

实际造林是原计划的百分之几?
12公顷

原计划 实际
14公顷













一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷, ?

实际造林比原计划多百分之几?
12公顷

原计划
多?%

实际
14公顷













一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷, ?

原计划造林是实际的百分之几?













一个乡去年原计划造林12公顷, 实际造林14公顷, ?

原计划造林比实际少百分之几?
14公顷
实际 少?% 原计划

12公顷













先把问句补充成就

是求谁是谁的百分 之几,再找单位“1”,说出谁与谁比, 然后说出数量关系式。 1、今年比去年超产百分之几? 就是求 超产的量 是 去年产量的百分之几。
与单位“1”相比

“1”

超产的量÷去年产量=超产的百分率













2、降价了百分之几?
(想完整:现在比原来降价了百分之几?)

原来的价格的百分之几 就是求 降低的价格 是

与单位“1”相比

“1”

降低的价格÷原来的价格=降价的百分率













1、5比4多百分之几?(5-4)÷4 2、4比5少百分之几?(5-4)÷5

3、17.5吨比20吨少百分之几?
(20-17.5)÷20













我们六(1)班,男生27人, 女生28人, ?

在解答“求一个数比另一个数多(或 少)百分之几”的应用题中,应注意哪 些问题呢? 1、找准单位“1”,作除数; 2、求出比较量与标准量间的差,作被 除数;

3、结果要化成百分数。


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