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诗歌鉴赏——如何读懂一首诗

发布时间:2013-12-04 11:00:43  

我心目中的好学生具备两种能力: 一、快乐学习的能力;

二、自主学习的能力。 ——周国平《把心安顿好》

2013年12月4日9时38分

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2013年12月4日9时38分

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学习目标 1.温故知新,明确“读懂”的要求; 2.梳理归纳,总结“读懂”的方法; 3.当堂巩固,应用“读懂”的技巧。

2013年12月4日9时38分

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诗歌鉴赏三步走
能 读懂 会 鉴赏 精 表达

读懂是鉴赏和表达的基础
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怎样才算读懂?
1. 明白表层意思
? 能翻译出大意:时间、地点、人物、事情、景物

2. 领会深层意思
? 意境(形象、氛围) ? 情感(情绪、心境) ? 思想(态度、观点)
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小组讨论

5分钟 ,要求:

1.一人梳理,其余补充; 2.深入理解,共同归纳; 3.推荐发言,准备展示。

2013年12月4日9时38分

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品标题——
有的标题概括了作品 的重要内容; 有的标题揭示了作品 的线索; 有的标题奠定了作者 的感情基调;等等
2013年12月4日9时38分

题者,额也;目者,眼也。 通向主旨的快速通道 古人作诗,于题目不轻下一字。
《春夜喜雨》 《茅屋为秋风所破 歌》 《行军九日思长安 故园》
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早年青春佳偶,人与梅花相醉 中年迭经丧乱,心与梅花共碎 ——颂其诗,读其书, 晚年流落天涯,不想看花飘零

知作者

不知其人,可乎?

“知人论诗”就是说要了解诗人的 思想性格、生活经历、风格流派及其创 作的时代背景、目的等。

2013年12月4日9时38分

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论世
? 盛唐建功立业的豪歌 ? 中唐乱离时世的悲歌 ? 晚唐王朝衰败的挽歌 ? 北宋的哲理思考入诗 ? 南宋的爱国情怀入诗
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看注释——
每个都有用,每个都要用

2013年12月4日9时38分

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析意象
——作者情感的载体
“意”,就是诗人的思想、情感、意念。 “象”,就是物象、形象。 “意象”就是意中之象,是客观物 象经过诗人的感情活动而创造出来的独 特形象。

古诗之妙,专求意象。

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说说你所知道的意象
诗中意象无限广, 离愁别绪托折柳, 竹菊梅兰君子范, 燕飞世迁夫妻苦, 蝉鸣高洁虫悲鸣, 凡此种种难尽举, 分门别类条理化,
2013年12月4日9时38分

主客相融意味长。 望月怀远尽思乡。 春草无涯友情芳。 杜鹃啼血寄凄凉。 鱼传尺素鸿雁忙。 骚人寓意话衷肠。 意境初解识诗章。
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抓情语
——把握感情的切入点
首句(联):从首句了解基调。

尾句(联):从尾句了解主旨。
典故句:辨析所用典故有助于把握诗人情感。

2013年12月4日9时38分

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操千曲而后晓声, 观千剑而后识器。 ——刘勰《文心雕龙·知音》
2013年12月4日

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? 鉴赏诗词莫要慌,平心静气细思量 ? 先从标题来入手,再借注释来帮忙 ? 知人论世很重要,自己不要乱主张 ? 诗中意象要注意,暗示形象和思想 ? 关键词句要精读,一字一句不能放

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今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月——柳永《雨霖铃》
“柳”、“留” 二字谐音, 经常暗喻离 别

“柳”多种 于檐前屋 后,常作 故乡的象 征

“柳丝 (思)”飘 忽不定,常 作遣愁的凭 借

2013年12月4日9时38分

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床前明月光,疑是地上霜,举头望明月, 低头思故乡。 ——李白《静夜思》 露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》

海上生明月,天涯共此时 ——张九龄《望月怀远》

月亮是思乡 的代名词

欲问吴江别来意,青山明月梦中看 ——王昌龄《李昌曹宅夜饮》 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 ——王建《十五夜望寄杜郎中》
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愿君学长松,慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》 岂不罹凝寒,松柏有本性。 ———刘桢《赠从弟》 大雪压青松,青松挺且直。

正直坚韧坚贞高洁品格的 象征

欲知松高洁,待到雪化时。

——陈毅《青松》

2013年12月4日9时38分

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坚贞、高洁品格 的象征

谐音双关 爱恋思念

2013年12月4日9时38分

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燕子因结伴飞行而成为 爱情的象征

燕子双飞经常用来 反衬离人的孤寂 燕子到来往往意味着春天的到来。 诗人喜用燕子来表达喜悦之情 燕子眷恋旧巢的习性,成为古典诗词表现时 事变迁,抒发人事代谢的寄托
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丁香,指愁 思或情结 自从南浦别,愁见丁香结”(唐人牛峤《感恩多》)

浮云比喻在外 漂泊的游子 浮云游子意,落日故人情”(李白《送友人》)

得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙(唐人卢照邻《长安古意》) 鸳鸯,指恩爱 的夫妇
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(2009年广东卷)

江汉【杜甫】

江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。
问:这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。 诗中二、三联用了哪几个意象,请分析其情景 交融的意境。

2013年12月4日9时38分

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解析:“片云”“孤月”既为实景,也有寓意, “片云”在空中飘荡,就像自己漂泊他乡,漫漫 长夜中;月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的 “落日” 比喻自己黄昏晚年,“秋风”则是眼前 实景,与上句“落日”喻象相对,虚实结合。两 联情景交融,塑造出一种天高地远、孤月独照的 冷清意境。
把握常用意象的含义,再展开想

象的翅膀,通过想象去补 充和扩大生活画面,从而获得完整而丰富的形象美感 总之,要重视整体阅读理解,利用好试题所提供的信息 (如题目、小注等)
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(09全国卷1) 12.阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。(8分) 次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193) 晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。 ②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶 州?阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙 十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于 此时。 (1)这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物 构成的?请简要叙述。 (2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三 句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法? 请简要说明。
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? 【答案】 ? (1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了 小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等 景物。(描绘了一幅山环水绕,村阁隐然,浮萍泛绿, 藉花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃, 曲水弯流,楼阁隐约,浮萍漂碧,藉花飘香。从视觉与 嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。) ? (2)观点一:这种说法有道理。 ? 此诗赞誉石湖美景,也包含对石湖主人的歌颂。“人” 是指势利小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往, 范氏却不以为意,反而享受田园之乐,这与作者终生不 仕的人生态度相契合。 ? 观点二:这种说法不确切。 ? 此诗描写了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖 主人归隐田园生活的赞赏之情。。“人”只是泛指,无 27 2013年12月4日9时38分 人相烦正是幽静的要素,不是写范氏失势后的世态炎凉。

鉴赏诗词莫要慌 平心静气细思量 先从标题来入手 再借注解来相帮 诗中意象要注意 暗示形象和思想 题干务必要精读 一字一句不能放 扣住词句来作答 自己不要乱主张
2013年12月4日9时38分

答 题 指 津 顺 口 记

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标题可以帮助解读
标题是诗歌鉴赏的切 一、内容 入点。因为标题富含着诸 二、思想情感 多信息。可以这样说,诗 三、表达技巧 歌的题目是诗歌鉴赏的向 四、诗歌体裁 导。 五、呈送对象 六、时间(事件发生的时间或景物出现的时间) 七、地点(事件发生的地点或题写地点)

2013年12月4日9时38分

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诗歌内容猜猜猜?

《自沙县抵龙溪县,值泉州军过后,村落皆空, 因有一绝》 (唐 韩偓) 《山亭夏日 》 《旅次洋州寓居郝氏林亭

》 《湖口送友人》 《秋寄从兄贾岛》 《书院二小松》 《咸阳值雨》
2013年12月4日9时38分

《淮上喜会梁州故人》

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? ? ? ? ? ? ?

《邯郸冬至夜思家》 《与浩初上人同看山寄京华亲故》 《春日登楼怀归》 《春行即兴》 《雨后池上》 《孤雁》《孤桐》 《独坐敬亭山》
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2013年12月4日9时38分

? ? ? ?

《逢入京使》 《题乌江亭》 《临洞庭赠张丞相》 《左迁至蓝关示侄孙湘》

2013年12月4日9时38分

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知作者

诗歌的个人风格例举
李白 豪迈飘逸 杜甫 沉郁顿挫 王维 诗画一体 高适 悲壮苍凉 陆游 豪放爱国
2013年12月4日9时38分

陶渊明 朴素自然 白居易 通俗易懂 王昌龄 雄健高昂 李商隐 朦胧隐晦 李清照 缠绵婉约
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析意象

说说你所知道的意象

诗中意象无限广, 离愁别绪托折柳, 竹菊梅兰君子范, 燕飞世迁夫妻苦, 蝉鸣高洁虫悲鸣, 凡此种种难尽举, 分门别类条理化,
2013年12月4日9时38分

主客相融意味长。 望月怀远尽思乡。 春草无涯友情芳。 杜鹃啼血寄凄凉。 鱼传尺素鸿雁忙。 骚人寓意话衷肠。 意境初解识诗章。
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阅读下面一首唐诗,按要求答题。 端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。

析意象

[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。

这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特 点?请简要分析。
在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、 “月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩, 营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思 35 2013年12月4日9时38分 亲的情感。


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