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《小石潭记》优秀课件

发布时间:2013-12-04 12:00:45  

作者: 柳宗元
(小石潭原址)

1、诵读全文,体会作者的情感 2、按照游览顺序,分析课文内容 3、理解情随景生、情景交融的写法

柳宗元:

字子厚,山西人,世称柳河 东,唐代著名文学家,“唐宋八 大家”之一。柳宗元曾参与王叔 文集团的政治革新运动,失败后, 被贬为永州司马。他在政治上不 得志,心情抑郁,所以就以游山 玩水,欣赏大自然风光来排遣内 心的愁闷。 在此期间,写下了 《永州八记》 ,《小石潭记》是 其中之一。
1

“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,

往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感
情或见解,即景抒情,托物言志。

听读、评议 听录音范读 ? 全班齐读,然后男女 生朗读比赛。 ? (注意字音、断句、节奏、语气并体会感情)
(1

生字辨音
篁竹 . 为屿 . 俶尔 .
huá ng yǔ chù
liáo

清洌 . 翕忽 .

liè

为嵁 Kān .


为坻 . 佁然 . 差互 .

chí yǐ


寂寥 .

悄怆 Chuàng 幽邃 . .

suì

(2)疏通文意

自由朗读课文,集体质疑.以小组为单位进行交流, 交流的方式是:着重翻译前四段,先将翻译过 程中不能解决的字、词或句在小组内交流解决, 后将小组不能解决的疑难提出来,全班同学一 起解决,最后总结,并注意以下词的含义:

解释红色词在句子中的意思。
向西 ? 1)从小丘西行百二十步 ? 2)斗折蛇行 像北斗星那样 曲折、像蛇那样蜿蜒前行 ? 3)心乐之 以……为乐

? ? ? ? ? ?

3)明灭可见 4)其岸势犬牙差互 5)日光下澈 6)隶而从者 7)以其境过清 8)凄神寒 骨

时而看得见,时而看不见 像狗的牙齿那样 向下照到水底 随从 因为 跟从 凄清 使….寒冷

使….. 凄凉

翻译下列句子
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条,好像在空中游动, 周围什么也没有似的。

(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知 道它的源泉在哪里。

(3)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这里的环境太凄清,不可以久留,就 记录下来离开了。

1、作者是怎样发现小石潭的?
隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道, 下见小潭。

2、找出描写小石潭全貌的句子。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿, 为堪,为岩。

3、游鱼和潭水有什么特点?

4、作者是怎样描写潭上景物的?
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 。 5、课文是按游览的顺序来写的,条理十分清楚, 请说说

写法? 2、第二自然段写了哪些景物,用的什么写法?这段 描写渗透了作者怎样的感情? 3、第三自然段描写小潭源流,依次抓住了溪身岸势 的什么特点来描写的?运用了什么修辞? 4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的 感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样 心情?这是一种什么写法?文章前面写“心乐之”, 后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何 理解?

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革, 失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情 的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种阴郁的 心情。但这种欢乐是暂时的,一经凄清环境的 触发,孤凄悲凉的心境又会流露出来。

本课小结
这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。作者描 绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了 凄寒幽邃的气氛,借景抒发了自己在寂寞处境中 悲凉凄苦的情感。 游记里各种描绘景物的手法,巧妙的比喻,情 景交融的写法,精炼的语言,都值得我们借鉴。

拓展研讨
“小石潭”并非名胜之地,只是幽静之 所,“小石潭”也只是作者给它起的名 字,文中写的景物不少,为什么唯独以 “石”为其命名?

文中描绘的景物无不浸透着“石”的气 息。“全石以为底”,“卷石底以出” 说明“潭”的的确是个“石潭”。“如 鸣佩环”形容声音嘹亮,说明“石潭” 的不一般。“青树翠蔓,蒙络摇缀,参 差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美 形态。“影布石上”借印在石上的鱼影 表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不仅 是石的冰凉,也表达了作者孤凄悲凉的 心境。

你知道哪些关于石的成语?

电光火石 点石成金 飞沙走石 海枯石烂 精诚所至,金石为开 坚如磐石 金石良言 落井下石 投石问路 铁石心肠

平时的学习中我们已经学过不少描写景物的 古代诗文,试着把其中描写山水的名句摘录 下来,并选一两则加以赏析。

拓展延伸
背美文 写美句

1、背诵全文。

2假如你是“小石潭旅游开发景点” 的一名导游,请选择文中你喜欢的一 两处景,发挥想象,设计一段导游词, 引领我们作一次小石潭之旅吧。


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