haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

大作家的小老师2

发布时间:2013-12-04 12:00:51  

桃园镇中心小学

集体备课活动导学预案

年级 三 学科 语文 设计人 2012-2013(2)

课题

学习目标 大作家的小老师 第 2 课时 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、通过对话,感悟萧伯纳严于律己的可贵精神

3、培养学生的自学能力

学习重、难通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。 点

课前准备 搜集一些有关萧伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言;多媒体(含预习要课件 求)

活动导学方案

活动模块

一、复习导入,

质疑激趣

二、读中感悟,

学议释疑.

活动导学程序设计 执教调整预设 1、今天我们继续学习《10、大作家的小老师》。通过上节课的学习,同学们知道了大作家是谁?(板书:萧伯纳)小老师是谁?(板书:娜塔莎)。(出示课文插图) 1、听课文录音。 3、自由读,读后交流。 4、品读课文第2-4自然段 (1)萧伯纳是怎么想,怎么做的?为什么萧伯纳要告诉小姑娘自己的身份?从他的想法和说的话中,你明白了什么 第三自然段:(1)如果是你,你遇到了像萧伯纳这样的大文豪,你会有什么反应? (2)小姑娘是什么反应呢?谁来给我们读一 读。(出示第三自然段。) “预料”是什么意思?“出乎预料”是什么意思?萧伯纳意料之中的是什么呢?而小姑娘有没有“惊喜万分”? 第四自然段:(1)小姑娘模仿萧伯纳的一番话,我们听了觉得她天真可爱,但“说者无心,听者有意”! (2)请用铅笔在“为之一震”下加点,想想“震”是什么意思?萧伯纳为什么感到震惊?“震”是迅速或剧烈地颤动的的意思,那么,又是什么震撼了萧伯纳的心,让他为之一震呢? (3)这时萧伯纳的心里会想些什么?(马上意识到自己刚才太自夸了。)

三、拓展、升

四、作业.

第五自然段:(1)过渡:就是这么一件小事,给了萧伯纳很多思考,他从这件小事中感受到了什么?我们来读第五自然段 (2)齐读这一段。学生思考交流,谈谈自己的理解。 (3)最后萧伯纳说道:“她是我的老师。”现在,你能说说看“大作家萧伯纳为什么称小姑娘为小老师”了吗? 1、同学们,现在我们再一起回过头来看看课题,你觉得大作家的“大”仅仅指的是写了几部伟大的作品、名气大吗? 2、再来看看这个“小”字,除了表示年龄小外,它还包含着一种什么情感啊? 3、大作家从一件小事中明白了一个深刻的道理,那么,你们从这篇课文中学到了什么? 4、课件展示: 名人名言: 1、把这个故事讲给别人听。 2、搜集有关谦虚的名言和故事。

学习效果检测

根据课文内容填空并摘录句子。1、描写小姑娘外貌的句子( )

2、萧伯纳是()国著名作家,他在访问()时遇见了这位小姑娘。

10、大作家的小老师 萧伯纳 娜塔莎 不能自夸 永远谦虚 平等相待 板书设计

导学反思

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com