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幼儿园大班社会教案:图书的故事

发布时间:2013-12-08 13:02:57  

幼儿园大班社会教案:图书的故事

教师:屈老师

活动目标:1.了解图书的制作过程,知道一本图书经过许多人的劳动才能完成。
  2.尝试和同伴分工合作,制作自己的图书。
  3.用正确的方法看书,知道爱护图书。
  活动准备:1.人手1本图书,白纸、彩笔、废旧图书、杂志(制作剪贴用)。
  2.幼儿用书:《图书的故事》。
  活动过程:
  1.幼儿阅读图书,了解图书的结构。
  引导幼儿关注图书的文字、图画、页码。
  教师:图书中有些什么?图书的最外面叫什么?上面告诉我们些什么?
  引导幼儿观察封面和封底。
  教师:封面上有什么?封底有什么?
  引导幼儿观察图书内的页码(有顺序的数字)。
  2.阅读幼儿用书《图书的故事》,了解图书的制作过程。
  幼儿自由阅读,并和同伴交流。
  教师:图书是怎么制作出来的?
  幼儿在集体面前讲述自己的理解和看法。
  集体了解图书的制作过程:设计一作家写书、画家画图一电脑编排一编辑、校对一印刷一裁、订、装一成书。
  师幼共同小结:一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间,真是不容易13.幼儿分组,合作制作自己的图书。
  集体讨论如何制作图书。
  教师:我们小组也来制作一本图书。你们想制作一本什么图书呢?怎样合作完成一本书?
  教师重点引导:先商量图书的内容,再分工(有的制作封面。封底,有的绘制故事内容),然后编好页码,最后装订。
  幼儿制作图书。(幼儿选择喜欢的内容,用画或贴等来表现)幼儿交流、分享经验。
  延伸活动:在生活环节中,安排时问请幼儿轮流向集体介绍一本自己喜欢的书。
  戈区角活动:提供操作材料,给有兴趣的幼儿继续制作图书。在语言区,投放幼儿用书《图书的故事》,让幼儿看看说说。在建构区,让幼儿用积木搭建"图书馆"。
  夫家园共育:教师向家长介绍或推荐适合幼儿年龄特点的图书,家长给幼儿购买合适的图书。(来源:屈老师教案网)


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