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《小溪流的歌》一线教师上课用

发布时间:2013-09-20 16:38:10  

小溪流的歌
严文井

严文井(1915 -2005),原名严 文锦,湖北武昌 人。现代作家、 散文家、著名儿 童文学家。

牢骚 阻碍 低沉 富足 积蓄 汹涌

sāo zǔ

沉淀 恐吓 怨恨 卵石 眺望 泡沫

diàn hè yuàn luǎn

ché n
zú xù xiōng

tiào


积蓄: 积存。

汹涌: 水猛烈地向上涌或向前翻滚。
富足: 丰富而充足。 五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。 引申为各色各样。 兴致勃勃:形容兴趣很浓,兴头很高。

勃勃,兴盛的样子。
无穷无尽:没有穷尽,这里形容数量极多。

小溪流有一个歌,是永远唱不完的。

题记指写在文章题目下面、正文之 前的文字。 题记,指示或凸现文章的主旨及情 感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声 夺人的效果。

看课文,找出小溪流逐步成长的四 个阶段,并找出每个阶段的歌声特 点、力量表现及它碰到的阻碍者。

小溪流

小河

大江

海洋

成长阶段

歌声特点
哼哼唱歌,用清 亮的嗓子歌唱。

力量表现
推着小树枝打转, 冲破石块的阻挡。
翻腾起沉淀的泥沙,卷起 漂浮的枯树枝,推送着木 排,托起沉重的木船。

劝阻者
枯树桩 枯黄的草

小溪流 小 大 海 河 江 洋

沙声地歌唱。 低声吟唱,用 洪亮而低沉的 声音唱。

乌鸦

掀起汹涌的波 涛,举起庞大 的轮船。

泥沙

强烈地向着四 他不断地涌起来, 向上,向前,向着 方欢唱。 四面八方。

沉船

1、在小溪流的成长过程中,出现了那些劝阻者? 这些劝阻者代表了社会生活中的哪些角色?又有 什么作用呢?

明确:①枯树枝、枯黄的草,②乌鸦, ③泥沙,④沉船。
它们代表着社会上那些思想保守、安于现 状、爱发牢骚、最终会被社会淘汰的人。
作用:反衬小溪流坚持前迚,坚持成长的可贵。

2、课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复 出现,有什么作用?
明确:第1段“月亮出来了,月亮向着他微笑” ,第43段“太阳出来了,太阳也向着他微笑” 。 这是运用了拟人的修辞手法,第一段的两句话

既表现了月亮和太阳对小溪流的关怀和爱护, 又能反映小溪流乐观自信的性格,他稚嫩的双 眼看外面的世界是如此美好。

43段的这两句话,还表现出月亮太阳对小溪流精 神的肯定、认同和赞许。

3、

着用第一人称写出小溪流成长为海洋的过程。 我唱着欢歌向前奔流,轻轻跳跃两下便 越过了挡在我面前的巨石。然后绕过枯 树桩,越过枯草,这时其他的小伙伴与 我汇合成小河。我顿感精神倍增,旁边 的小河不断加入我的行列,我迅速变成 了强壮的大江。我浑身有用不完的力量, 永远向着前方奔流。奔入海洋,大海翻 腾,我们的欢唱奏响了前进的乐章。

6、小溪流的成长过程给我们怎样的启示?
①坚持前进,才能逐渐强大起来。 ②坚持进步,不半途而废,就能健康成长。 ③认准前进的方向,不听信错误的意见,就能成 长壮大。 ④在前进的过程中,永不满足取得的成绩,才能 不断成长壮大。

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