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14_鹿和狼的故事

发布时间:2013-12-09 09:01:46  

课前三分钟
关于鹿和狼的成语
鹿死谁手 指鹿为马 逐鹿中原
群雄逐鹿 鹿走苏台 共挽鹿车 狼狈为奸 与狼共舞 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 引狼入室 鬼哭狼嚎 狼狈不堪

你心目中的鹿和狼

( 美丽善良)的鹿

(贪婪凶残 )的狼

一、学习目标:
1、学会本课的生字,能正确书写下列 词语:厄运、狩猎、糟蹋、罪魁祸首等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、讨论交流课文写了一个什么故事? 说明了什么道理? 4、领悟作者通过具体事例的分析概括 来说明道理的表达方法。

二、初读感知:
yù shān
zāota è

gù mò

bèi gǒu

葱郁 雇请 松杉 出没 糟蹋 厄运

相悖 苟延残喘
zài shòu kuí
wū hū

承载 罪魁祸首 狩猎 一命呜呼

松杉(葱 )郁 面目全(非 ) 难逃(厄 )运 美丽(善 )( 良) (苟 )( 延)残喘

生( 机)勃勃 一命(呜)呼 生态(灾)难 凶恶(残 )( 忍) ( 罪)( 魁)祸首

三、再读思考:
1、

的生物链,只 有这样,才能 使生态保持平 衡。

少 吃 植 被

得 到 保 护

草、树



狼数量减少

鹿

不能吃鹿

大 量 捕 杀 狼

现在凯巴 伯森林的生态 系统遭到了破 坏,鹿大量的 的繁殖,使森 林遭到了不可 弥补的破坏。

鹿 大 量 繁 殖

大 量 吃 植 被

破 坏 严 重

猎人

不符合客观规律
草、树

生活在同一地球上 的不同生物之间是相互 制约、相互联系的。人 们必须尊重动物乃至整 个生物界中的这种相互 关系。

四、课堂小结

五、拓展延伸
? 把你所知道的有关生物之间相互制约、

相互联系(食物链)知识介绍给大家听 (可以画出示意图介绍)。 ? 例:狐狸——兔子——草

食物链、食物网示意图

六、课外作业
放 飞 思 绪 狼倒在猎枪下的一瞬间,一定有很

多话要说,你知道它想说什么话吗?

小 练 笔

总统阁下: 您好! ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 一只狼(鹿) 2013年10月 日

希望大家都 身边的小事做 护我们的生活、 共同为维持生 献!

行动起来,从 起,共同保 学习环境, 态平衡做贡

再见


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