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小圣施威降大圣课件

发布时间:2013-12-09 11:01:40  

导入
今天我们走进中国著名的长篇古典神话小 说《西游记》中,阅读其中一个精彩绝伦 的片断,去领略大家喜爱的深化英雄齐天 大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一 个怎样的故事呢?齐天大圣又展示了他哪 些神奇的本领呢?让我们一起走进课文去 了解。

《小圣施威降大圣》

1.反复朗读课文,初步感知课文 内容。

2.通过故事情节和景物来理解主 要人物形象。
3.激发阅读《西游记》及其它文 学名著的兴趣,体验文学作品的 魅力。

文学常识了解
? 《西游记》是中国古典

四大名著 之一, 由明代小说家 吴承恩 编撰而成。 ? 此书描写的是 孙悟空 、 猪八戒 、沙 和尚保护 唐僧 西天取经、历经 九九八 十一难 的传奇历险故事。

作者简介

吴承恩(1510——1582)明代小说家。字汝忠, 别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。 他生于一个由学官沦落为商人的家族,家境 清贫。吴承恩自幼聪明过人 ,《淮安府志》 载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔 立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁 贡生”,后漂泊到南京,长期靠卖文补贴家 用。晚年出任长兴县丞,由于看不惯官场的 黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。

走进作者
吴承恩,明代小说家。江苏淮安人。 出身于一个世代书香而败落为小商人的 家庭。吴承恩自幼敏慧,又好学习,博 极群书,以文名著于乡里。他好奇闻, 受到民间文学的积极影响;又喜读唐人 《传奇》,从中吸取营养。这对他《西 游记》的创作有着重要意义。

课文背景
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语释义
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只情:尽情。
弄喧:弄玄虚,耍花招。 愕然:形容吃惊。

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告病:称说有病。
良愿:心愿,愿望。

大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别 开心得太早, 看看自己是否认得下面几位仁兄吧!

孙 悟 空
沙 僧

猪 八 戒

唐僧

如 来 佛 祖

观 音 菩 萨

太 白 金 星

二 郎 神

托 塔 天 王

阎 王

玉 皇 大 帝

哪 吒

仰 坚 定 , 但 他 好 坏 不 分 , 软 弱 。

为 人 正 派 、 有 同 情 心 , 信

某班同学在阅读《西游记》时,对猪八 戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老 师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反 方辩词该怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好 吃懒做,见识短浅,在取经的路 上,意志不坚定,遇到困难就嚷 嚷着要散伙。而且还经常搬弄是 非、耍小聪明、说谎,又爱占小 便宜,贪恋女色。是一个贪生怕 死、自私自利的人。 正方:

老 实 本 份 , 任 劳 任 怨

1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞 主后,从谁那借得定海神针——如 意金箍棒。 龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁?

如来佛 3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和梨 山老母普贤、文殊化成美女,招四人为 婿,结果是谁未能经得考验? 猪八戒

4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁?

白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒?

观音 6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻,是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空?
铁扇公主

理解标题的含义
1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得 了哪些信息?

课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的 是谁?

“小圣”即二郎神杨戬; “大圣”即孙悟空。

默读课文,把握内容
根据下面的提示,梳理课文情节。 ? 小说由小圣与大圣激战起笔,由于妖猴惊散, ? 大圣 。 ? 接下来,写二郎真君与大圣 ,结果 。 ? 后来,写大圣 。
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默读要求:1.学习快速阅读,力争每分钟不少于 500字。2.阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文 字数量。3.通过关键词语带动整体阅读,提高阅读 速度。

? 小说由小圣与大圣激战起笔,由于妖猴惊散,

大圣无心恋战,迅速逃离战场。 ? 接下来,写二郎真君与大圣斗法变化,玩性 大发,结果激斗变游戏。 后来,写大圣来到“灌江口”,冒充二郎真君, 引起再次激战。
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课文可以分为三部分
第一部分(1):遭二郎真君与梅山六兄弟围 困,大圣败走。 ? 第二部分(2-3):二郎真君与大圣斗法。
第三部分(4-5):二郎真君与梅山六兄弟合力 再次将大圣围困。

课文可以分为四部分
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第一部分(1):记叙大圣与众天兵天将打斗

后败走。 ? 第二部分(2):详细记叙大圣与二郎神的 智斗。 ? 第三部分(3—4):记叙大圣与真君、四太 尉、二将军等的交锋。 ? 第四部分(5):记叙大圣在庙内与真君的 巧妙周旋。

问题探究
1、“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针, 藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在 树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什 么?

捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一 系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机 应变和神通广大。

2、“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见, 一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精 也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张 张”对刻画孙大圣有什么作用?

神态描写、语言描写、侧面描写,用六兄弟的 慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。

孙悟空变了哪些形象?

麻雀儿,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨,土地庙

二郞神又变了哪些形象?

饿鹰儿,大海鹤,鱼鹰儿,灰鹤

它们有什么联系呢?

说明二人斗法,真君始终技高一筹,同时也表 现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。

精读课文,体会妙处
? 想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻

的印象?为什么? 示例:大圣变作大鹚老的情节最吸引人,它写 出了大圣逃跑躲避的速度之快,显示了作者 丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的 印象。

? 大圣被追得一天无路,入地无门,变了个土

地庙的情节给我们留下了深刻的印象。特别 是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁, 增添了喜剧效果。

大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑,在 紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓,让 人记忆深刻。

畅所欲言,拓展延伸
1、

“围绕”,选段是不是表现不出大圣的那种美好形象 来?你怎样看待这个问题?
这里我们暂且抛开《西游记》整部作品以及作品塑造的美猴 王形象,单纯从这个选段来看,孙大圣与众位神仙进行了多 次打斗,众位神仙神通广大,人员众多,法器非凡,然而孙 大圣能多次逃脱,这也足见孙大圣的不凡,特别是面对众位 神仙的围追堵截,孙大圣无所畏惧,敢于同权威作斗争,其 精神可嘉。故事的结尾虽然写到,孙大圣被众位神仙“围 绕”,但这并不影响选段中对孙大圣这位英雄形象的塑造, 从中我们也能很好地感受到他的聪明、机智与勇敢,他仍然 是一位了不起的美猴王。

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2、课文中描述的打斗经过,紧张中透着诙谐;所使用的语 言,给人妙趣横生的感觉。请细心品味,各举出一两例加以 评析。 【答案示例】“那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变, 变一座土地庙儿;大张着口,似个庙门;牙齿变做门扇,舌 头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面, 变做一根旗竿。”这里描述的孙大圣把自己的尾巴变作旗杆, 就非常诙谐有趣。 “果一变变作个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面上。等待片时, 那大圣变鱼儿,顺水正游……必然是那猴变的。”这里二郎 神变作了鱼鹰,“飘荡在下溜头波面上”,一个“飘荡”写 出了二郎神正设计等待大圣上钩的情形,非常巧妙;而大圣 变鱼儿,正“顺水正游”,本想轻松地逃过一劫,没想到前 面正有埋伏。一“飘荡”,一“顺水正游”,妙趣横生。

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三、孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服 他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最 厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?
【答案】因为大圣是根据打斗时的战况和周围环境 因地因时而变的,比如第二段,二郎神“变作一只 大海鹤,钻上云霄来嗛”,这时大圣根据战况,为 了麻痹对方,所以“大圣又将身按下,入涧中,变 作一个鱼儿”。再如第三段,“那大圣趁着机会, 滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿”。这 里大圣就是很好地依据地势变作了土地庙。

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写作借鉴
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1.故事情节生动,人物形象鲜明。
课文所选部分主要是记叙孙悟空与二郎神的打斗过 程,其中孙悟空的多般变身,以及二郎神的随之变 化,写得曲折详细,故事充满了趣味,很能吸引读 者。同时这场打斗经过,写得既紧张又诙谐。而孙 悟空的不屈不挠,反应敏捷迅速,在文中也表现得 非常充分,真正塑造出了一个美猴王的形象。

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2.想象丰富,充满神奇色彩
? 文

中写孙悟空和二郎神的多次外形变化,都

是作者巧妙想象的成果。一会儿天上,一会 儿水中;一会儿变成麻雀,一会儿变成海鹤, 等等,这多般变化,非一般作者所为,从中 也可见作者的想象之神奇,生活阅历之丰富。 而且故事充满了神奇色彩,把读者带到神仙 世界,并给以美的享受。
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3.语言优美,对事物的描摹惟妙惟肖。
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课文部分出现了大量的动物,作者对这些动物的描 摹可谓真实、生动,哪怕是对动物细节的描绘也做 到了刻画逼真,穷形尽相。比如写大圣变作鱼儿, 而二郎神变作水禽时,文中写道:“忽见一只飞禽, 似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳, 腿又不红”,既描绘了它的毛片,又描绘了头顶, 还描绘了腿,其中有外形,有颜色。再就是一些动 词运用准确,表现力极强。作者根据不同动物的动 作,采用不同的动词,如写大圣变条水蛇时,文中 用“游近岸,钻入草中”,一个“游”,一个“钻” 形象地写出了此时水蛇的动作。

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总结课文,拓展延伸
《齐天大圣大战二郎神》只是《西游记》中的 一个小故事。《西游记》是一部伟大的浪漫主 义作品,全书共一百回,不仅创造了一个神奇 丰富的幻想世界,而且具有丰富而深刻的思想 内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后 能够找来读一读。

质疑问难
?学习了本篇课文,你

还有哪些不明白的地方, 说出来和大家探讨一下。

1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 筋斗云 七十二变 __________、_______等神通,又从龙宫索取 如意金箍棒 如来佛祖 __________作为兵器,因大闹天宫被_______ 观世音菩萨 压在五行山下,受苦五百年,后受________ 规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名 孙行者 ______。

2、《西游记》中有许多脍炙人口的故 白骨精 天宫 事,如三打______、大闹_____、真假 美猴王 芭蕉扇 ______、三借_______。

作业布置
1、课外阅读《西游记》的相关部分,了解这 场战斗的结局。
2、完成课后研讨与练习。


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