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幼儿园大班心理健康教案:小小的我

发布时间:2013-12-09 12:00:33  

  幼儿园大班心理健康:小小的我

  教师:屈老师

  一、活动目标:
  1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。
  2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。

  二、活动准备:
  课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

  三、活动过程:
  (一)欣赏故事,引出问题
  1.师有感情地讲故事。
  1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你)
  2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡)
  师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)
  和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。
  2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。
  3.师幼共同观察、总结。
  有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录)
  (二)联系生活,展开讨论
  提问:
  1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)
  幼:没人跟我抢被子,很舒服。
  一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。
  2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)
  3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)
  请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。)
  (三)继续欣赏故事,感受故事情节
  师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)
  幼:一起睡。
  师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说)
  师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。
  (四)大胆尝试
  师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢?
  幼:想。
  师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)
  (五)活动结束:
  “原来——现在——想尝试——”的句式说一说)(来源:屈老师教案网)


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