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依托主题活动 开展小班幼儿早期阅读

发布时间:2013-12-09 14:01:05  

依托主题活动 开展小班幼儿早期阅读

摘要:确立以幼儿发展为本,突出幼儿阅读的自主性和能动性,可贯彻《纲要》精神,创设一个自由、宽松的环境,支持、引导幼儿阅读,把阅读贯穿到日常的生活学习中,促进幼儿掌握基本的阅读能力,感受阅读带来的快乐,从而提高阅读兴趣。

关键词:主题活动;借用;整合;活用

中图分类号:g610 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)15-0267-02

小班幼儿年龄小,持久性较差,而且没有掌握阅读技能,有的幼儿拿到一本图书,一口气从头跳过几页就翻到最后了,有的幼儿连翻书都不会,用一只手的五个指头握紧翻一页,好累呀!有的幼儿专挑自己喜欢的画面看,其余的就不理会了。其实在这年龄段的幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,能够理解主要意思,已具备了阅读的基本能力。如何确立以幼儿发展为本,突出幼儿阅读的自主性和能动性呢?我想,应贯彻《纲要》精神,创设一个自由、宽松的环境,支持、引导幼儿阅读,把阅读贯穿到一日的生活学习中,促进幼儿掌握基本的阅读能力,学会自己阅读简单的图书,感受阅读带来的快乐,提高阅读兴趣。

实录一:

在主题活动“花儿朵朵”中,我们依据预定主题内容及幼儿的活动,根据主题的需要布置了主题墙及阅读区,每天早上的区域活动幼儿都按自己的意愿选择活动内容,今天的阅读区来了五位小朋

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