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拓荒者

发布时间:2013-12-09 15:00:36  

拓荒者——红色文化(弘扬“农垦精神”)

熊口管理区东大小学 高彩云

农村学校如何建设特色学校,如何打造“一校一品”是不少学校领导和老师们思考的问题。“一校一品”创建活动,是学校追求内涵发展,提高教育质量的有效措施。我校根据教育环境和丰富的教育资源,通过全体教师认真提炼,精心设计提出来打造“红色文化”弘扬“农垦精神”,具体设想如下:

一、接地气,找准文化内核,设计文化主题。

我校是熊口农场子弟学校,农场建于上世纪50年代。当时有一大批有志青年从全国各地汇集在这里,把一大片芦苇滩变成了现在这样一个美丽富饶的现代化的农场。成为全国农垦系统的一面红旗。农场有一大批老干部、老劳模、老英雄,他们的先进事迹催人奋进。这里拥有丰富的革命传统教育和人文资源。可是,现在的农场子弟们,不知道现在幸福的来历,不了解农场的历史,不知道“农垦精神”。所以,我校决定特色文化定为“红色文化”弘扬农垦精神,激励学生缅怀先辈的丰功伟绩,弘扬革命优良传统。学习老革命的艰苦奋斗,吃苦耐劳、舍小家顾大家的农垦精神,培养学生“爱党、爱国”文明向上。

二、从校园环境入手,打造“红色文化”。

让每面墙皆红色,每处景观都育人。建一个红色文化宣传橱窗,建一个“老农垦人”的画像宣传走廊。讲红色文化融于班级管理之中。

三、发挥红色歌谣对小学生革命传统教育的作用。

学校将组织收集整理红色歌谣,装订成册作为音乐课的标准教材。组织学生唱舞。学校每月组织一次“红歌”比赛。让孩子们在唱中、舞中受到教育。

四、在学科教学中,渗透“红色文化”教育。

每学期请老干部来校举办一次革命传统教育专题讲座。语文课上,组织学生参观农场一些基础建设,写出参观记。组织学生读农场场史,写读后感。思品课上组织学生了解“老农垦人”的英雄事迹。美术课上把学生带出去,把农场的优美风景画出来等等。引导孩子们感受家乡的美景,培养热爱家乡,建设家乡的情感。

五、将“红色文化”与“感恩教育”行为习惯养成教育结合在一起。与“吃苦耐劳”的“农垦精神”结合在一起。将“爱党、爱国”“文明向上”理念扎根在校生心中,给孩子们的人生铺一条红色的道路。

六、做好顶层设计建设,建立深化教育的办学思想体系。

1、完善办学思想体系。

办学思想是学校的灵魂。“一校一品”作为学校文化的一种载体,是办学思想的重要内容。我校将借助校外专家团体的力量,从整体方案、课程开发、活动体系等方面做全面规划设计。

2、扩展“一校一品”外延。

3、丰富“一校一品”内涵。

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