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三只小猪教案

发布时间:2013-12-10 12:01:29  

《三只小猪》

教学过程:

一、导入

1、师:小朋友们大家好!快乐的音乐课又开始了!师生律动歌曲《三只小猪》

2、师:小朋友的表现太棒了,刚才我们表演的是哪种小动物啊?

3、师:你们太聪明了,老师相信,你们一定听过《三只小猪》的故事,今天我们就一起来听一听《三只小猪》的管弦乐曲吧!

乐曲的速度是怎样的?情绪是怎样的呢?

听管弦乐曲《三只小猪》。

5、师:小朋友们,乐曲听完了,告诉我,乐曲的速度?他表达了什么样的情绪呢?听完后你的心情怎么样?

请学生回答。

4、师:这首《三只小猪》的乐曲是由管弦乐队演奏的,乐曲轻松活泼,勾画了三只小猪愉快劳动的生活场景。

二、第一部分练习

(一)1、出示图片

师:瞧瞧,就是这三只小猪:猪大哥,猪二哥和猪小弟。他们告别了猪妈妈,决定各自为自己盖一座新房子。

2、师:劳动开始了。猪大哥抱来麦秸和稻草,准备为自己盖一座草房子。你听! 播放音乐

3、师:老大干得真带劲。可是猪大哥说了,你们必须得度过一个难关才能跟我一起盖房子。

师生共同表演:x - x - x - x -

1

Ta-a ta-a ta-a ta-a

4、师:小朋友想一想,猪大哥锄稻草的动作是怎样的?

生答

5、师:我们加上声音和动作来一次。

师生同做

6、师:好了,动作学会了,我们就跟着猪大哥一起盖起草房子吧! 播放音乐,生跟老师表演(扛起我们的工具,准备盖房子。锄稻草)

7、幻灯片

8、师:哇!猪大哥的草房子在大家的共同努力下很快就盖好了。他高兴地唱起歌来。

师范唱(用伴奏)

9、师:小朋友,跟着老师来学习吧?小腰板坐直。

出示歌谱

10、师:先跟老师哼唱,我们用“啦”哼唱

师带领学生轻声哼唱。(分两句,一句一句唱,不能拆)

11、师:我们来看看这段旋律的旋律线,看看有什么特点?

生答

12师:旋律的音高跨度比较大,我们来唱一唱(唱“啦”)

(教唱时,手要指着屏幕)

师:我们用柯尔文手势来找一找这些音高的位置吧!

13师:一起来把歌词读一读

师带领按节奏边拍手读歌词。

12、师:小朋友们太棒了。跟着老师来演唱吧!

2

师弹琴带领学生演唱歌曲

师:小猪在盖房子时是什么样的心情啊?

让老师看到你们开心的心情(表扬个别学生表情特别美) 我们用开心愉快的表情唱一唱。

(二)

1、师:猪二哥来了,他想啊,用木板为自己盖一座漂亮的木房子。 出示图片。

2、师:说干就干。听,猪二哥也开始了。

播放音乐

3、师:小朋友,猪二哥也说了你得打会这些节奏才能跟我一起盖房子。猪二哥的语气说)

出示节奏普

师:这就是猪二哥盖木房子的节奏,听老师来打一打:

X X X X X X X X X X X X

Ti ti ta ti ti ta ti ti ta ti ti ta

叮叮 叮 叮叮 叮 叮叮 叮 叮叮 叮

4:师:听听猪二哥在干什么?

生答(敲钉子)

师:那敲钉子的动作你能模仿一下吗?

学生做动作

师:太好了,我们也做一做。

5、师:让我们跟着音乐盖起木房子吧!

播放音乐,生跟老师跟音乐做动作

3 (模仿

6、师:哇!猪二哥的木房子终于盖好了。他也高兴地唱起歌来。

师唱(放伴奏)

7、师:你们会唱吗?让我们一起唱一唱吧!

师生唱。

师:把你的声音跳跃起来。用好听的声音来唱一次。

(三)

1、师:猪小弟看见两个哥哥都把房子盖好了,也开始了自己的工作,但是他不想盖草房子,也不想盖木房子,他开始垒砖抹水泥,他要为自己盖一座坚固的砖房子。

播放音乐

2、师:我们也加入他的劳动吧!老规矩,先打一打他的节奏

出示节奏谱 X X X X

Ta ta ta ta

嚓 嚓 嚓 嚓

3、师:小朋友想一想,猪小弟在盖房子时有什么样的劳动动作?

学生表演

4、师:你们太有生活经验了。那我们就用他的动作来表演抹水泥吧! 做动作

师:一起来盖砖房子吧!

播放音乐,做动作

5、师:终于盖好了,你们猜,猪小弟会怎么唱?

(生先唱后放课件)

一起来唱一唱吧!(表情和声音都再美一些,把小猪得意的心情唱出来。) 4

出示图谱,师生共同唱

(四)

1、师:好累啊!房子都盖好了。小猪们可开心了!这时,谁来了?听一听 播放狼的声音。

2、师:是谁啊?大灰狼一口气就吹倒了猪大哥的草房子,老二的木头房也被大灰狼吹倒了,它们都逃到了猪小弟的砖头房里,最后,他们一起用聪明的才智赶跑了大灰狼,三只小猪高兴的唱起了《我们才不怕大灰狼》,你们听! 出示图片

3、师:我们来一起唱一唱。

师生齐唱

三、第二部分

1、师:小朋友们,老师有个问题要考考你们了,请你看谱,再听一听。 出示谱同时播放旋律

师:小朋友们,这段旋律那你们熟悉吗?它就是这首乐曲的主旋律。刚才我们加上了不同的歌词唱了唱。现在,你能加上一些动作来表演盖的越来越高的房子吗?

学生回答,模仿动作

师:我们就用他的动作来表演吧!注意:这段旋律总共有两个乐句,第一乐句时我们在右边做动作,第二乐句时,我们在左边做动作。在第二句结束时,拍一下手,炫耀一下我们的房子吧。我们来试一试。(播放音乐练习)

2、师:你知道它在整首乐曲中出现了几次吗?我们来听一听,当你听到第二句结束的时候就拍一下手。

播放乐曲

5

师:竖起小耳朵认真听哦!

3、师:孩子们听得可真投入,这段旋律总共出现了几次呢?

生答

4、师:哇,你们的小耳朵太灵了,真了不起!这段旋律总共出现了4次,前面3次,小猪们的房子越盖越高,他们都在炫耀自己盖的房子呢。第4次,小猪们赶跑了大灰狼开心的唱起《我们才不怕大灰狼》

5、师:大灰狼被杀赶跑了,你们心情怎样?

那我们来庆祝一下。老师做你来说“耶”

加上最后一句“不怕大灰狼,耶”

6、表演

师:下面,我要请小朋友们边唱歌边表演,这一组的小朋友来表演猪大哥,你们来表演猪二哥,你们来表演猪小弟。 当这段炫耀房子的旋律第一次出现的时候,猪大哥来唱草房子,当第二次出现时,猪二哥来唱木房子,第三次出现时由猪小弟来唱砖房子。那么最后一次出现时请大家站起来跟着老师一起来唱《我们才不怕大灰狼》。那不是你的音乐时能不能表演? 那该怎么做?(仔细听)能不能做到? 声音唱得美,动作做得好的小朋友,老师就送给你漂亮的装饰,把你的房子打扮得更美丽。

播放音乐,表演(最后一次,生跟师做动作)

四、介绍乐器

1、师:小朋友们,大灰狼被赶跑了,三只小猪又可以过上幸福快乐的生活,小猪们可开心了,他们开起了音乐会。听一听,音乐会中有哪种乐器? 播放一小段音乐

2、师:这首乐曲是由管弦乐队演奏的。你听到哪种乐器了吗?

6

生答

3、师:长笛,你的小耳朵真灵!长笛是管弦乐队木管乐器组中最主要的乐器, (出示图片,播放声音)它的声音清澈、柔美,表现力丰富。看看长笛怎么吹的。放在身体的右边,左手在前,右手在后。吹一吹。太美了。

4、师:还有什么乐器?

小提琴

小提琴是管弦乐队弦乐组最主要的乐器。(出示图片、播放声音)它的声音优美,表现力极强,被人们称为“乐器皇后”呢!

师:你们会不会拉小提琴啊?

让我们学着样子也来拉一拉。左手拿琴,右手拉弓。太棒了。好美啊! 学生模仿老师的动作

5、师:还有小号。小号是管弦乐队铜管乐器组中最常见的乐器(出示图片,播放声音)它的声音响亮,非常锐利。这首乐曲中用的是加塞小号,音色听起来更扁一些。看看小号怎么吹的。放在前面。右手在上,左手在下,吹一吹。

6、师:我们的音乐中啊!这几样乐器都担任了重要的角色,你能听出来他们分别出现在哪里吗?我们在来听一听乐曲,当听到这个乐器的时候,就请小朋友做出它的演奏姿势。美美的吹一吹、拉一拉!音乐开始了!

播放音乐。表演。

7、师:原来,第一遍主旋律是由长笛演奏的,第二、三、四遍主旋律都是由小号演奏的。每当主旋律结束时,小提琴就会响起来。让我们再来听一听,感受一下不同乐器的音色把!表演的最棒的小朋友老师就请你站起来,表演给大家看。 播放音乐(师一组挑出4三个表现的好的小朋友)

五、表演

7

1、师:小朋友们,童话就在我们身边,我们每个人都是童话故事中的主角。让我们进入童话故事中,发挥我们精彩的表演。听清楚了,音乐的前半部分,老师会跟你们一起盖房子,我走到哪一组就请哪一组的小猪跟我一起表演。当炫耀房子的旋律响起时,猪大哥这一组,这三个小朋友来吹长笛,其他的小朋友边唱歌边表演盖房子。结束的时候大家一起站起来拉小提琴。第二次炫耀房子的旋律响起时猪二哥这一组的这三个小朋友吹小号,其他小朋友边唱边演。结束时大家一起站起来拉小提琴。当第三次炫耀房子的旋律出现时,这三个小朋友吹小号,其他小朋友边唱边演。结束时大家一起拉小提琴。最后一次时,大家站起来跟老师一起表演。小猪们,开始了!

师生共同表演《三只小猪》

2、师:孩子们,感谢你们今天精彩的表演。最后让我们在这首音乐童话故事中离开我们的教室吧!小猪们再见!

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