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穿越黑森林

发布时间:2013-12-10 15:01:07  

穿越黑森林

活动目标:

1、初步感受乐曲轻快、诙谐的特点、熟悉乐曲结构,能用游戏动作表现自己对乐曲的感受。

2、能分辨出乐曲中的重音部分,并能在游戏中听到重音部分时创编出各种动作。

3、遵守游戏规则、体验游戏带来的快乐、

活动重点:

初步感受乐曲轻快幽默的特点、能根据音乐提示进行游戏,用游戏动作表现自己对乐曲的感受。

活动难点:

能准确的把握音乐的重音部分,游戏中听到重音部分能保持一个有趣的造型不动。

活动准备:

音乐、老狼头饰、指挥棒、教学图谱、大灰狼手偶

活动过程:

一、故事引入、初步感知乐曲

幼儿马蹄形坐好,清空教室桌子

教师:今天我们要一起穿越黑森林,你们想去吗?诶,不过要过黑森林可不是那么容易的呢,因为黑森林里的路很难走,不小心走进去呀就会迷路。黑森林里呀还住着一只老狼呢。小动物们想到黑森林去玩,可是又害怕迷路,那怎么办呢,我们一起来看看它们是怎么样做的吧。

欣赏音乐第一遍,教师播放视频,伴随头身体的自然摆动。

提问:小动物们是怎么样穿过黑森林的?(跟在老狼后面)

老狼有没有发现它们?

老狼走着走着会做一个什么动作?(回头)

小动物在老狼回头的时候是怎么做的?(停止不动)

你觉得这群小动物怎么样?(聪明,机智)

教师总结:原来呀这是一头笨老狼,它每次回头看的时候小动物们只要不动也不发出声音,就不会被发现了,真是一群聪明的小动物呀。

二、熟悉音乐结构,寻找乐曲的重音处,尝试用身体动作表现自己对乐曲的感受。

1、寻找重音

教师:黑森林里的路很难走,所以张老师今天还带来了黑森林的地图,我们一起

来看看老狼在黑森林是怎么走的,好吗?

欣赏音乐第二遍。 播放音乐,指图谱。

提问:你有没有发现,笨老狼是在哪个地方回头的?(小花)

教师:地图上有很多小花的地方,到了小花的地方老狼都会转头,那这一次我请你们来听听,小花的地方音乐听上去和其他地方有什么不一样。

欣赏音乐第三遍。再次指图谱欣赏音乐,小花处指挥棒重一些。

提问:你听?出来了吗?老狼走路的时候,音乐听上去怎么样?小花的地方音乐怎么样?请几名幼儿回答。

如果回答不在点上,可重复播放一小段,教师口中也可以哼唱。

重点让幼儿发现走路的时候音乐是轻快,跳跃的,回头处是重音处,音乐比较重、节奏慢、有停顿。

教师简单介绍重音:笨老狼回头的地方也是这首乐曲的重音部分,重音的地方听上去节奏慢,音乐有停顿,你听出来了吗?

2、引导幼儿用身体动作进行表现

教师:现在我们知道了笨老狼是在哪里回头的,那你们敢不敢跟着笨老狼走进黑森林?

教师:我来做老狼,那你们就是聪明的小动物,你们可不要被我发现哦。 播放音乐,教师侧对幼儿,重音处做明显回头看的动作。④

教师:我刚才发现有的小动物跟在老狼背后走,小脚轻轻在地上走,我们一起来学学这个动作。

教师:除了用这个动作表示走路,我们还可以用什么动作表示?(用手在腿上拍) 那老狼回头的地方,也就是重音的地方,我们一起做拍手的动作。注意啦,要是拍手的声音不整齐,就会被笨老狼发现哦。

播放音乐,教师侧对幼儿,与幼儿做相同动作,注意观察幼儿是否能按节奏拍腿,是否在重音处拍手。⑤

可变化动作重复1~2遍

三、穿越黑森林游戏

教师:这一次让我们一起去真正的黑森林里冒险吧,你们想去吗?

提出要求:先请三分之一的幼儿,其他幼儿做森林里的大树小花小草,要求小动物在老狼回头的时候保持不动,音乐结束后请幼儿回到位置。

角色动作安排好无空缺,大树小花随风摆动,重音处也要不动,重音后变换动作造型。

教师:其他的小动物可以做森林里的什么?(做大树,花,草的动作)请森林里

的大树、小花和小草看看,哪些小动物在老狼回头的时候还在动,好吗?

教师:这一次去黑森林的有哪些小动物啊?(询问幼儿)请你做一做小兔子的动作。(各种动物造型)

游戏一次,大树们找地方,老师可带领幼儿围绕着大树做游戏。

教师指出游戏中幼儿的表现,重在强调音乐结束后回到家里(位置),为幼儿游戏的气氛做一个缓冲。

教师:那这一次你们能在音乐最后一句的地方赶紧回到家关上门请一位幼儿来做老狼,游戏第二次,依旧请其他幼儿做森林里的大树小花小草。

根据幼儿表现以及时间情况,可重复游戏。

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