haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

小学生阅读能力培养策略三

发布时间:2013-12-10 16:34:21  

小学生阅读能力培养策略三

在阅读教学中倡导自主、合作、探究的学习方式

新的语文课程标准提出,语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程必须根据学生身心发展和语文特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,充分激发学生的主意识和进取精神。组织学生进行自主合作探究的学习必须做到三个落实:即学习内容要落实、研讨问题要落实、学习时间要落实。具体操作步骤;把全班学生分为几个小组;落实每个小组的学习内容;布置各小组自学讨论的问题;留给学生充足的时间学习讨论、交流;选派小组代表汇报学习情况。学生通过小组合作的学习方式能大量调动学生学习的积极性,使不同层次的学生都能充分发表自己的见解,将学习的信息大容量、高效率地再课内互动、互补、互促中共同提高,学习后气氛相当活跃、和谐。

语文阅读教学改革是一项艰巨复杂的工作,教师应结合实际让学习力不从心的学生得到启发,激励学生敢于阅读,敢于发言。学生没有了紧张、畏惧心理自然而然地投入阅读学习中,同事让学生感受到阅读学习是一件很舒服和愉快的事情,激起了阅读兴趣和阅读愿望,体现了人文精神。还需要我们广大语文教师认真钻研教材,接受新的教学思想,探索新的教学方法,努力提高自己的教学能力,使语文课堂教学再上新台阶。这样,小学生的阅读能力会得到逐步提高。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com