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宝宝成长档案模版_2

发布时间:2013-12-13 11:01:32  

幼儿园:__________ 班 级:__________

卷首语:
每一个孩子都是幸福的天使 在自己的城堡建造属于自己的童话 我们惊喜地观赏孩子们的童话 耐心地记录他们成长的点滴故事 给他们留下最美的记忆 留下童年的梦想 和最真切的期望

……

我的昵称: 性 别: 出生日期: 爸 爸: 最喜欢的食物: 最喜欢的颜色: 我在幼儿园学会了:

昵 称: 血 型: 属 相: 妈 妈: 最喜欢的运动: 最喜欢的玩具:

我的名字:__________ 帮我起名字的人:__________ 我名字的含义:_________________
_______________________________

我名字的趣事:_______________
________________________________

爸爸的期望:___________ ______________________ 妈妈的期望:___________ ______________________

全家福照片

爸爸 妈妈 我

学习《指南》了解孩子
把握幼儿学习与发展的规律,正确认识和了解孩子。 反思和转变自己的教育观念和行为。 建立合理的教育期望,理性看待孩子成长。 用科学的方式方法支持孩子的学习与发展。 与幼儿园进行良好沟通,取得教育共识。

幼儿在交往中成长
《3——6岁儿童学习与发展指南》 指出,幼儿在与同伴交往的过程 中,获得有益的生活经验,不断 认识自己、了解他人。 家长应满足幼儿渴望陪伴的需要, 鼓励、支持幼儿主动与人交往, 学习必要的交往技能。

幼儿在游戏中学习
? ? ? 游戏是幼儿的天性。 游戏伴随着幼儿成长。 幼儿在游戏中探索、发现、 想象和创造,通过游戏认 识周围世界,感受生活, 享受快乐。家长应积极接 纳并支持孩子自由自在地 游戏。

幼儿在园运动的情景
? 阳光体育积极贯彻“健康 第一”“每天锻炼一小时, 幸福生活一辈子”的健康 教育理念。这些体育活动 的设计,充分考虑并符合 幼儿身心发展规律,寓运 动于游戏,在音乐中展开, 集科学性、趣味性、艺术 性于一体。 这些体育活动还寄希望孩 子在运动中,收获对自我 的尊重,对他人的尊重, 对规则的尊重,对竞争的 尊重,实现培养幼儿完整 人格的目标。 “阳光体育”课程为红缨 希望宝宝们的健康成长保 驾护航!

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宝宝学期发展评估表(下学期)
序号 指 1 2 3 在独立使用调羹进餐 口渴时,经老师提醒会自己拿杯子喝水 有便意时会自己入厕 标 幼儿发展情况 学期初 学期末 老师的话

4
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

乐意接受洗手、

擦脸等清洁的要求
在老师帮助下,尝试自己穿衣物 能独立选择和进行自己感兴趣的活动 能对成人的指令做出正确反应 会保管自己的物品 愿意和同伴友好地一起玩 亲近老师、在成人提醒下能向陌生人打招呼 喜欢摆弄玩具和游戏材料 区别不同形状,比较不同大小,能初步理解简单的数学概念 能安静地听简短的故事,能跟着老师讲普通话 愿意开口说话,表达自己的需求 喜欢模仿各种不同的声音、动作 会辨别颜色,乐意大胆参与涂色、绘画活动 会在规定的区域里安静地游戏 游戏结束后知道将玩具放回原处 喜欢参加体育活动,会双脚交替上下楼梯 会跟着老师的音乐有兴趣地唱歌、敲打简单的节奏 家长的话

"幼儿发展情况"栏,图案的意义分别是:

能,

有时,

偶尔,

不能

童年的世界,梦想如诗如画,如日
月星辰般灿烂,幼儿园的世界是你们实 现蔚蓝色梦想的摇篮,我愿是轻抚摇篮 的双手,我愿是流淌在你们心间的甜美 童谣,陪伴你们在这梦开始的地方快乐

成长!祝福你们,亲爱的孩子,愿你们
存留住最美好的时光,健康茁壮地成长!


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