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找汗

发布时间:2013-12-13 13:00:44  

找 汗

大新寨小学:石俊玲

活动目标:

1、能认真倾听故事,了解有关动物出汗的知识。

2、通过了解牛、马、狗、猪和猫这五种动物排汗的不同特点,从儿激发学生热爱动物、了解动物的兴趣。

3、学习分角色表演故事。

活动准备:

1、 小花猫、老牛、小马、黄狗、小猪的头饰。

2、 图片:老牛、小马、黄狗、小猪。

3、 教学挂图《找汗》,故事录音带。

活动过程:

一、初步感知故事

1、出示教学挂图。

师:今天老师要给大家讲个故事,那谁能猜一猜老师讲的是关于谁的故事呢。 生:小花猫、老牛,小马,黄狗,小猪-----

2、师:小花猫有一个问题,它一直想不明白:人为什么会出汗?它怎么出汗?它的汗在哪儿?它开始寻找它的汗。小朋友们,你们知道小花猫的汗在哪儿吗? 生:(答案不一)在脸上,在身上,在脚掌上------

师:那小花猫的汗到底在哪儿呢?我们一起听一听,看谁猜得对。

3、倾听故事

教师有表情地讲述故事,语速稍慢,让幼儿注意倾听。

师:小花猫最后找到汗了吗?在哪儿找到的?

生:找到了,在脚上。

师:那其他动物的汗在哪儿呢?老牛,小马,黄狗,小猪它们的汗在哪儿呢?我们再听一遍故事。请小朋友们认真听哦,听完告诉老师答案。

师播放故事录音带,幼儿再次完整地听故事。

师:故事听完了,老师要考考你们了,谁能告诉老师老牛的汗在哪里。

生:鼻子上。

师:那小马呢?

生:身上。

师:黄狗呢?

生:舌头上。

师:小猪呢?

生:脚掌上。

4、游戏“汗在哪里”

玩法:教师给每位小朋友准备一套图片,其中包括汗的图片(数张)、老牛、小马、黄狗、小猪、小猫。教师拿出动物头饰,让学生在相应图片上贴上汗的图片。如此,教师利用图片巩固幼儿对动物出汗部位的认识。

师:(举起小马的头饰)小马的汗在哪儿?

生:在身上(并在小马的身上贴上汗的图片)。

师:(举起老牛的头饰)老牛的汗在哪儿?

生:在鼻子上(并在牛的鼻子上贴上汗的图片)。

师:(举起黄狗的头饰)黄狗的汗在哪儿?

生:在舌头上(在黄狗的舌头上贴上汗的图片)。

师:(举起小猪和小猫的头饰)小猪和小猫呢?

生:在脚掌上(在小猪和小猫的脚掌上贴上汗的图片)

5、表演故事

教师分给幼儿不同的动物头饰,幼儿根据角色进行对话。

附故事:《找汗》

小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”

它去问老牛,老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗嘛,在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!

它再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗嘛,在身上。” 小花猫舔舔全身,没汗!

它又去问黄狗。黄狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗嘛,在舌头上。”

小花猫看不清自己的舌头,就请小猪看。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?” 小猪把自己的脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑啦:“原来我们的汗藏在这里!”

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