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堆雪人音月教案

发布时间:2013-12-18 14:15:43  

堆 雪 人

教学目标

1、通过聆听乐曲《乘雪橇》,感受活泼的情绪,想像乐曲所描绘的情景。

2、能够用轻快、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》,用有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。

教学重点、难点

1、通过多种形式的教学活动,感受和体验不同的音乐情结,领会音乐作品所刻画的不同的雪景。

2、用轻快、有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》。

教学过程

教学过程:

一、创设情境:

1、播放音乐,创设情境。

学生聆听

教师:

今天,我要送给你们一段非常美妙的音乐,请仔细聆听,感觉你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面?

说一说感受

2、教师:好每个人的心情不同,想象力也不同,对音乐的理解也有所不同。 这段音乐描写的是下雪时的安静、洁白与淡雅,他给人一种心旷神怡的感觉,真的好美。看着这么美的雪景,你想说点什么呀?

学生:美丽、干净、我爱雪花等

教师:你们看了这么美的雪景,你们最想去干些什么呢?

学生:自由回答(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

二、寓教于乐,学唱歌去学唱歌曲

1、歌曲初听

教师:你们想到的游戏可真多呀,那么我们一起听一听下面这首歌曲是描绘了一种怎样的活动?

听音乐

堆雪人聆听图片.ppt

教师:有什么感受?

学生自由表达

教师:介绍歌曲。

2、复听音乐:

既然这首歌这么动听,又令你们这么开心,那么就让我们伸出小手,为歌曲伴奏吧!

范唱.ppt

3、 读歌词

教师:你们想不想学唱这首歌?

那么,谁能为大家读一读歌词呢?(找一名同学有感情的朗读) 教师:谁能告诉我,歌曲中的雪人长的什么样呢?

那你心目中的雪人,长的什么样?如果让你堆,你打算堆什么样的?

学生:自由回答。(教师根据学生的回答用事先准备好的物品在黑板上贴一个大雪人)

美化雪人: 现在我堆出了一个大脑袋、大肚子的雪人,那谁愿意帮我给他添上五官呢?

4、唱一唱

(1)教师范唱:这个大雪人真可爱,和你们一样可爱,我很想送给他一个礼物,送什么呢?那我就把这首《堆雪人》送给他吧!

伴奏.ppt

(2) 随唱:雪人非常喜欢听,请同学们随音乐小声哼唱。

范唱.ppt

教师评价,讲解跳跃记号,给学生提出学唱要求。

(3)教唱歌曲。可以根据学生的情况有选择的教唱某一乐句,指导学生流畅的演唱歌曲。

(4)演唱:让我们带着愉快的心情,用最美的声音来演唱。

范唱.ppt

5、拓展

教师:唱的太棒了,为我们自己鼓掌。其实有很多歌曲同样表达对雪的无比喜爱之情,让我们一起欣赏一首美国儿童歌曲《雪绒花》,感受这首歌曲和我们学习的歌曲在情绪和力度各方面有怎样的区别?

经典儿歌 雪绒花.mp4

教师:有什么不同的感受呢?

学生说一说

教师小结:小雪花有六个花瓣,晶莹剔透,把世界装扮的美丽又奇妙。风霜,雨雪都是大自然赋予人类的美好事物,我们要热爱大自然、热爱生活、保护环境,虽然下雪天很冷,但是,我们要不畏严寒,乐观向上,这样才是我们跨世纪的新一代。同学们,下课!

堆雪人聆听图片.ppt

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