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儿童多动综合征ppt

发布时间:2013-12-20 14:00:47  

儿童多动综合征又称注意缺陷与多动
障碍(ADHD)和脑功能轻微失调 (MBD),患者表现出与年龄不相称的 注意不集中、注意范围狭小、注意持 续时间短暂,不分场合地过度活动, 情绪冲动,常伴有认知障碍和学习困 难等症候群。
儿童多动症

病因
?遗传因素 ?生物学因素 ?社会心理因素 ?其他因素

儿童多动症

? ? ? ? ?

1.注意障碍 2.活动过度 3.认识障碍和学习困难 4.情绪障碍 5.行为异常或品行障碍
儿童多动症

? (一)症状标准 1注意障碍 2多动 (二)严重标准 对社会功能(如学业成绩,人际关系等)产 生不良影响 (三)病程标准 起病于七岁前(多在3岁左右),符合症状标 准和严重标准至少已6个月。 (四)排除标准 儿童多动症 排除精神发育、迟钝广泛、发育障碍、情绪

治疗
? 1.药物治疗 首选中枢神经兴奋药类,常用 哌甲酯,一般10~40mg/d,1~3次/d, 最晚一次不晚于16:00。匹莫林一般20~ 60mg/d,早晨一次服用。常见不良反应 、 有食欲减退、头痛、失眠、心悸、抽搐等。 ? 2.心理治疗 可选方法很多,如支持性心理 治疗、精神分析治疗、行为治疗等。 ? 3.其他 认知行为治疗、感觉综合治疗、脑 电图生物反馈治疗等均可改善患儿症状。
儿童多动症

护理工作过程
(一)护理评估 1.主观资料 2.客观资料 (二)护理诊断 1.有暴力行为的危险 2.社交障碍 3.知识缺乏 (三)护理目标 1.患儿不良行为减少,不伤害自己或他人。 2.患儿注意力不集中改善。 3.患儿改善社会交往,能适应学校、社会活动。 4.患儿改善精细运动的协调性。
儿童多动症

护理措施
? ? ? ? ? 1.培养注意力 2.锻炼自控力 3.稳定自控力 4.培养社会适应能力 5.提高学习能力

儿童多动症

? 1.患儿不良反应是否减少,是否伤害自己或 别人。 ? 2.患儿注意力不集中是否得到改善。 ? 3.患儿是否适应学校、社会活动。 ? 4.患儿精细运动的协调性是否提高。

儿童多动症

? 患儿,男性,11岁,小学生,因好动,上课注意 力不能集中,管教困难。其母代诉:患儿自幼顽 皮多动,会走路后,到处攀爬,不怕危险。入学 后,上课、做作业从不专心,爱做小动作,爱搞恶作 剧,老师讲话时经常插语,扰乱课堂纪律。作业经常 做错或不能按时完成,自己的东西杂乱无章,经 常遗失课本和其他学习用品。经常与同学发生摩 擦及打架事件。学习成绩差,至今仍读二年级。 无说慌、偷窃等不良行为。 ? 出生时因母亲宫缩乏力而行产钳助产。父亲脾气 暴躁,由于对患儿学习成绩不满意,经常对其训 斥和打骂。 ? 精神检查合作,但随着谈话时间的延长,患儿

开 始不安静,翻弄桌上病例,踢凳子,不能专心听 医生讲话。伟氏智力测试结果:总体智商120, 儿童多动症 言语智商109,操作智商89.

案例分析

牛刀小试
? 1.提出该患儿目前存在的护理 问题及其相关因素。 ? 2.简诉该患儿的治疗原则。 ? 3.如何对该患儿开展有效的护 理?
儿童多动症

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