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自立歌

发布时间:2013-12-21 11:00:41  

1.请同学们先听老师范读,看谁听得最认真。

2.请同学们自由读课文,边读边勾出自己不认识的生字,然后选择自己喜欢的方式来认识。

3.学生按四人分组合作读书,会读的给不会读的同学当“小老师”,看哪个小组合作得最棒

4.抽学生试读课文。谁能把课文读给大家听?(投影课文内容)让我们一起来听这位同学读课文。(激励评价)

5.谁愿意当小老师,把这篇课文读一遍呢?请愿意读的同学站起来读。

6.男女生比赛读课文。

7.激趣圈字。同学们通过读课文,认识了这么多的生字(出示生字卡片)。可是,这些“生字宝宝”在和我们捉迷藏。现在,我们一边读诗歌,一边把这些“生字宝宝”找出来,好吗?

8.小组合作识字。下面,请同学们拿出自己的生字卡片,相互帮助着认识这里面的13个字。比一比,看哪个小组认得多,认得准。

9,游戏识字。 (1)现在,老师可要考考你们了。我们来玩“字宝宝接力赛”游戏,看哪个小组的接力棒传得又快又准,老师奖给优胜小组每人一颗“自立星”。 (2)这些字还能组成词呢,男生女生比一比,看谁组的对。

10.分组读课文。每小组派一名读得最好的同学上来读,教师相机表扬学生不依靠老师自己想办法就能把课文读准确通顺,非常能干。

三、联系生活,自读自悟

1.练读重点句子“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。”

2.小组活动:举出实际例子说一说“自己的事自己干”,再读一读句子。

3.采用师生共读、学生合作读、赛读等多种方式读句子。

4.说说自己还能做哪些事情?也可以学生之间相互夸夸。再齐读最后一句:“靠天,靠地,靠父母,不算是好汉!

四、带动作读文,背诵课文

1.加动作表演读课文。

2.同学们,让我们站起来,自由地加上自己的动作,有感情地背诵儿歌吧!

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