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我和我的孩子们

发布时间:2013-12-22 10:01:02  

我和我的孩子们

—我的班主任生活

我从小的梦想就是从事太阳底下最光荣的职业——教师,师范学校毕业以后我如愿以偿的站在了神圣的三尺讲台之上。在我拿起粉笔的那一刻起,我深深的知道我肩上的担子有多重。

走出校园,又走进校园,不同的是一边是学习知识,一边是传授知识。还有幸当上了“主任”,虽说我是最小的主任,可管的事多了,大到传道授业解惑,小到粉笔、扫把,都需要班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或者管理方法不到位,可能会使班级纪律涣散,学生思想懒散,更别说形成一个积极向上、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲自去做,对于现阶段的小学老师来说,压力又过大。怎样才能既减轻自己压力又能带出一个好的班集体呢?为此我尝试了以下的做法,在近两年的实验中令我感受颇深。在此总结如下:

一、给学生充分的尊重

二十一世纪的孩子们,个性张扬,见多识广、思维灵活,要做好班级工作,赢得学生的尊敬和信任,就要给孩子们充分的尊重。为此,我做了以下两点:

1. 全面了解学生,多听听学生的心声

记得一位伟人说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,

小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”作为班主任,要尊重学生,就要走进他们的心灵,体会他们的的内心要求。比如,刚接手一个新班级时,若能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的,无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。

在班级工作的每件事情上,班主任应当多听听学生的意见和想法,师生之间的双向交流既可以让学生感觉到老师对他的尊重,又提高了学生主动参与的意识。一举两得,何乐而不为呢。

事件一:学期伊始,要组建新的班委,我利用开班会的时间,向同学们宣布要民主选举产生。我建议参选的同学先进行演讲,再由全班同学投票产生。以前的班委通常都是由班主任指定,所以民主选举活动开始进行的并不顺利,同学们参加的积极性一点也不高,他们总觉得反正最后还是班主任说了算。最后新的班委就是根据同学们的投票产生。

事件二:民主选举出班委后,我趁热打铁,针对迟到、上课说话等一系列问题如何警示召开班会,这次同学们畅所欲言,最后由学生“拍板”颁布了我们班的班规班纪。

我的隐退,把同学们的主人公意识激活,使每个学生都

想成为班级文明的建设者,班级荣誉的维护者。

2.用博大的胸怀尊重孩子

在班级体活动中,作为班主任,我会有意识地通过表情动作来表达对学生的尊重,比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等,使学生有一种被重视感和关怀感。还有找学生谈话。不过这种情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。不管是外表美的、成绩优异的学生,还是相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生,都需要班主任去发现、挖掘他们的优点,用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注和尊重。

二、给学生充分的信任

在颁布班规班纪之后,我在班上选了几个学生做班长,由他们负责监督同学们对班规班纪的遵守情况,我自己则退了出来,负责同学们对值日班长的考评工作。考评工作一个月举行一次,由同学们点评他们工作的优缺点。通过点评,现在所有的值日班长都能胜任自己的工作。这样我既减轻了自己的负担,给了学生充分的信任,又增强了同学们对值日干部的信任,有了信任,同学们就有了统一的纪律观和学习观。这样良好的班风、学风就形成了。

三、努力赢得家长的信任

事件四:新学期第一次开家长会,我让每个学生把最想对爸

爸妈妈说的话写在纸条上面,在离开教室之前,放在自己的书桌里面。家长会一开始,我就让家长把孩子书桌里面的小纸条拿出来看一看,有的家长都激动的落泪了。在家长会结束的时候,我又让每一位家长把自己最想对孩子说的话写在小纸条的背面。第一次家长会成了沟通家长和学生的桥梁,增进了他们的感情,也赢得了家长对我的信任。

在一个学期,我会尽量对每一位学生进行一次家访,了解孩子们的成长环境,把阻碍孩子们成长的障碍及时清除。对于后进生、特困生,我会进行多次的回访。家长的配合使我们班的问题生不见了,作为班主任的我能不省心和开心嘛。

著名教育家叶圣陶说过“教是为了不需要教。”只要班主任给予孩子们充分的尊重和信任,用心和孩子做良师益友,叶老的这句话就会实现。

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