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中班数学优质课--图形变变变

发布时间:2013-12-27 11:01:10  

活动目标:

1、 在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。

2、 对组合、分析图形感兴趣。

活动准备:

各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。

活动过程:

一、出示各种几何图形,引导幼儿观察。

小朋友,你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝宝有一个心愿,他们都想像变形金刚一样会变身。 今天,老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。

1、师:示范拿一个正方形,请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。 提问:正方形宝宝变身了,看变成什么呢?

幼:长方形。

看,老师再来变一变,又变成什么呢?

幼:三角形、一个大长方形、一个小长方形。

小朋友,刚才老师是怎么变的?

启发幼儿说出折一折。

对了,只要将图形宝宝轻轻一折,图形就变身了,小朋友你会变吗?请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。

师:你还会怎么变?看看能变成什么?

幼儿动手操作,可随便变化图形。

2、 师:长方形宝宝也要变身了,大家一起来帮助它好吗?

拿出长方形,引导幼儿折变图形。

请几位幼儿到前面折变示范,表扬折的好的幼儿。

师:引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**

幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。

3、 老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变,分组进行看看哪组的小朋友变的多,变

的快。

幼儿分组给三角形,圆形、梯形进行折变。

4、 老师小结

小朋友真能干,通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望,小朋友还可以动手撕,图形也会变身,并且变的会更多。

二、组织幼儿自己玩拼图游戏

师:下面我们一起玩个拼图游戏吧!看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。 引导幼儿动手拼图形。

师:示范给小朋友看老师拼出的图形。

提问:小朋友看这是什么,由几个什么样的图形宝宝组成的?

幼儿回答。

师:我们还可以拼出什么,请小朋友动动脑筋,看谁拼的好看,拼的东西多,比一比。 幼儿操作

展示幼儿的拼图,结束活动。

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